从谎言中学会爱和宽恕郭荣姬VIP免费

从谎言中学会爱和宽恕郭荣姬前不久一个学生的种种举动，让我自从任教术科以来第一次感觉到头疼！这个孩子，怎么会这样呢？记得那天上课同学们一直都挺配合的，而且上下来效果也不错。正当我满心欢喜准备小结上课内容时。“老师，他上课打电话。”“你刚刚有打电话吗？”“没有！”“那你手上拿的是什么？”“我没有打电话我只是接了一下妈妈的电话。”是吗？他的大名我早已如雷贯耳——爱顶嘴、爱撒谎。可是我仍然打心底选择相信他，因为我觉得每个孩子的心都是天真无邪的。不过还是很生气的让他站起来了。后来在和家长沟通的过程中，证明我错了，他真的又撒谎了。同时我也了解到这个孩子是个单亲孩子。是不是这种特殊的环境造就了他爱撒谎的坏习惯呢？其实，撒谎是人在特殊情况下的一种本能的反映。作为教师要正确对待，切忌简单粗暴对之，而应针对不同学生的性格特点，视具体情况，突破学生谎言的堡垒，从而达到良好的教育效果。第二天，我找到了这个孩子，和他进行了一番沟通，当然首先是戳穿了他的谎言，他也无话可说。在孩子妈妈的配合和教导下，第三天孩子主动找到我承认了错误，并递交了一份保证书。自此以后，孩子听话多了，不能说很认真至少他不再和老师顶嘴，在课堂上也不扰乱课堂纪律了。哪怕是一点点进步，也让我看到了希望。学生犯了错误，能够主动承认、自我反省的毕竟不多，许多同学往往会编造谎言，以掩盖事实，从而躲过老师的批评和面对同学时的难堪，面对学生的谎言，我们应该正确处置：一、追究击破法。必须在孩子撒谎后及时与家长联络，确定事实真相。二、事实击破法。摆事实，用事实跟孩子对峙，让他承认自己的错误。三、宽容击破法。孩子已经承认错误后，适当的给予惩罚，用爱和宽恕建起老师和孩子之间沟通的桥梁。有种爱叫宽恕，有种期待叫宽恕，宽恕助孩子成长。真诚是教育的生命，付出总会有回报。