PEP小学英语四年级下册第四单元PART－A第二课时教学设计教学目标：能听懂会说“CanIwearmy…”，并能在适当情景中运用。在对话中复习服装类单词，巩固描述天气的单词cold,warm,cool,hot。教学重点：能够正确运用CanIwearmy…？Yes,youcan./No,youcan’t.教学重点：CanIwearmy…？It’swarmtoday.Youcanwearyournewshirt.教学过程：Goodmorning!Boysandgirls!Whattimeisit?...It’stimeforEnglishclass.Areyouready?一、Warm-up（热身）说歌谣：Let’schant.师播放课件:Let’schant，师生齐说歌谣：Mmm，It’scooltoday!Takeoffyourjacket!…通过说歌谣，不仅可以调动学生的学习积极性，同时也复习了天气类和服装类的单词二、Revision/Preview（复习&预习）1、根据服装猜天气。教师首先用课件演示，出示一张中国地图，上面注明哈尔滨、北京等具有代表性的城市，并用高亮显示。点击任意一个城市，则出示穿着不同服装的人物，让学生根据人物的穿着，猜当地的天气，用上节课的It’swarm/cool…来回答。2、教师继续运用地图课件模拟演示天气预报：GoodMoring.Thisistheweatherreport…，所不同的是当每点击一个城市，则会出现当地的天气状况的提示。然后再请同学运用课件模拟天气预报。三、Presentation（新课呈现）同学们，现在我们已了解了祖国部分城市的天气状况，那么今天我们居住的城市又是怎么样呢？（What’stheweatherlikeinZhengzhou?）学生可根据天气状况回答。师接着问：WhatclothescanIwear?CanIwearmyT-shirt/jacket?…（我能穿什么衣服呢？我能穿T恤衫吗/夹克衫吗？……）并启发学生回答出：Yes,youcan.\No,youcan’t.由此引出本课主要句型，并板书在黑板上：CanIwearmy…？Yes,youcan./No,youcan’t.师运用课件演示，并领读句子，教师做正确的指导。四、Drill1、操练重点句：CanIwearmy…？Yes,youcan./No,youcan’t.运用课件尽量给同学创造一个真实的语境，通过师生问答、生生问答、连琐问答、小组操练、大面积操练的一系列形式进行操练，突出教学重点。再选小组汇报，把学生分成两个大组，通过组与组之间竞比的方式，活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣。师：WhatclothescanIwear?Whocantellme?CanIwearmy…？生：It’swarmon4-10,youcanwearyourjacket.It’scoldon…，youcanwearyour….通过创设情境，指导学生操练本课难点句子，小组之间结合情境练习问答。五、Practice（实践）运用课件，演示课文对话，演示一遍后，教师根据课文提出问题，指生回答。然后跟读课文2遍，再大面积练习角色扮演，然后分小组给课文配音。做气象预报员：运用课件，找同学再做模似天气预报，但提高要求，不仅要预报天气，还要运用本课所学，建议人们应如何穿着。六、Summary（小结）并布置作业：完成配套练习册，回家叫父母一句话或几个天气类单词。
