设计思路：春天是万物复苏的季节，在大自然中，处处都表现出春天生机勃勃的景象，到处充满着春天的秘密
《春天的电话》是一个有趣的童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息
故事结构简单、语言重复，符合中班幼儿的认知特点，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过活动让幼儿学会打电话，发展语言表达能力
本次活动以小动物发现春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始终
FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征
教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法
本活动共有四个环节：环节一以情境方式导入，激发幼儿倾听故事的兴趣
有趣的开头，吸引幼儿的注意
环节二借助多媒体，让幼儿初步了解故事里的人物和事件
通过教师提问引导，让幼儿知道有好消息要告诉好朋友
环节三引导幼儿理解故事、学念动物的话
在学说对话的过程中可进一步感知春天的各种变化，也在讨论中知道要互相关心好朋友的爱好
环节四带领幼儿一同寻找春天，感受在教室中不能体验的内容，真正接近大自然，欣赏春的美景
活动目标：1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话
2、体验互相关心和热爱大自然的情感
材料准备：1、《春天的电话》flash、PPT
2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个
活动过程：一、激发兴趣1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢
(冬眠)2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发现了什么
二、欣赏故事、讨论1、教师播放flash，幼儿欣赏故事
2、教师组织幼儿讨论：1)故事中有谁
(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸)2)他们为什么打电话
(告诉好朋友春天到了的消息)3)你从哪些话里可以听出春天来了
3、师：春天来了，他们想把好消息告诉好朋友，希望好朋友一起出来玩
那么，我们再来听听，他们究竟是怎么说的
三、理解故事、学
