我们为什么要学习2014年11月9日淮北郑学志一、走近别人的17岁——她凭什么让恐怖分子害怕史上最年轻诺贝奖得主——马拉拉·优素福扎伊一位因争取受教育而获得诺贝尔和平奖的女孩，对权利的争取，对信念的执着，对学习的渴望，更有九死一生的离奇经历……一个人的真正觉醒，在于她准确地知道自己要干什么，在于清醒地认识到自己存在意义和价值。小结二、触摸我们的15（16）岁——“我们为什么要学习”真话大比拼听故事——上世纪八十年代初，湖北省红安县一个叫刘多秀的农村妇女，儿子上小学时，她丈夫去世了。娘儿俩相互搀扶着，用一堆黄土轻轻送走了孩子的父亲……“我们为什么要学习”真话大比拼比拼规则:1、以小组为单位，进行发言积分比赛；2、组内每一个同学的精彩发言，都可以为自己小组赢得学习之星一枚。3、讨论结束后，优胜的小组将获得奖品。发言要求：1、每人只有一次发言机会，不能够中途插嘴，因此，一定要想好后完整表达；2、相同的话不重复说，套话不说；3、每个人都要说出自己内心真实的想法；4、其余的人要学会倾听。话题：您有没有那么一次很想读书、很渴望上学？您曾经在什么时候下定决定一定要努力读书（或学习），您当时最大的愿望（或动机）是什么？您什么时候由衷地感觉到学习是一种快乐、学习是一种需要？您什么时候发现，学习对您有重要意义？小结人生本没有什么意义，但是需要我们给它加一个意义；学习也许没有多大的乐趣，但是需要我们赋予它以快乐！明白学习的意义，我们从现在开始，更加勤奋、努力、专注地学习！三、探究：他们为什么会成功——学历和成功的关系他们为什么会成功？学习除了给他们高分之外，还给了他们在获得高分过程中养成的做事专注、坚韧不拔、吃苦耐劳、目标专一、百折不挠、敢于创新、团结协调、勇于决断的各种素质，是这些——正是他们成功的坚强基础！小结四、实战演练——劝学我们在行动有一个学生不想读书（上学）了，他觉得读书（上学）没意思，我们该怎样劝说他回来读书（上学）呢？一个小孩子如果不上学，7岁可以放羊，长大了可以放一大群羊。但是他除了放羊，基本上别的什么都干不了。如果上6年，小学毕业，可以在农村用新技术种地，在城市里去打工，做保安，也可以做小商小贩。如果上9年学，初中毕业就可以学一些基本的机械操作、木工制作；如果高中毕业，他就可以学习机械修理了。如果大学毕业，他可以设计高楼大厦、铁路桥梁；如果研究生毕业，他还可以发明一些我们原来没有用过的东西……虽然学习不能够给我们带来直接的物质利益，但是可以使我们一步一步地走向强大……小结五、爱上自己爱上学习倡议书——过一种认真、投入、快乐、积极、幸福而完整学习的生活教师发言：我们为什么要学习学习究竟让我们获得了什么？为什么说爱读书爱学习的人，眼睛是有才气、灵气和精神的？为什么说不读书不学习的人眼睛是空洞苍白的？为什么说我们三十岁之前的容颜是父母给的，三十岁以后的容颜是自己给的？今年103岁的杨绛，这位被称为“最贤的妻、最才的女”，经历了一个世纪多的风雨，岁月并没有把她美丽的容颜摧毁掉，反而更添了一种时间酿就的魅力、岁月凝聚的风华！这是学习给她带来的从容、豁达、睿智，这是一种由内到外的经典美丽！撰写一份“爱上自己爱上学习”倡议书要求：根据今天主题班会的内容，选择一个点，用五分钟的时间，写一段“爱上自己爱上学习”的倡议书，倡导一种认真、快乐、投入、积极、幸福而完整的学习生活。（挑选一份，全班宣读。）爱上自己爱上学习倡议书感谢青春，感谢自己，感谢各位前来观摩的老师，让我们用学习遇上优秀、遇上光明，遇上更完美的自己！祝福大家！
