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碎片内容
巧设历史情境教学初中历史教学在培养学生的求知欲的基础上培养其能力
巧妙创设历史情境，激活学生创新思维很有必要
1、在讲课过程中多采用画面、史料、图片等直观手段，有助于培养学生敏锐的观察能力和提取有效的能力的质量
2、情境的创设要有目的性，一节课总有一定的教学任务，需实现一定的教学目标，教学情境也应围绕教学重点、难点设
3、情境的创设要有针对性，防止生搬硬套，牵强附会
总之，历史教学中最佳教学情境创设，有利于激发学生的兴趣，使其积极的参加教学活动
历史教学情境的创设无疑是激发学生兴趣的关键，是学生思维创新的源泉
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