浅议同位语从句夏文华(河北省迁安市教师进修学校邮政编码:064400)摘要:同位语从句是中学阶段比较常见的语法现象,为了使学生更好地理解并掌握这一语法现象,本文从同位语从句的含义、正确运用同位语从句的引导词以及同位语从句和定语从句的区别等几个方面对同位语从句进行了探讨和分析
关键词:同位语从句,同位语从句是中学阶段比较常见的语法现象,由于与定语从句位置相同,且汉语中没有相同的概念,因此很多学生对于这一语法现象理解不够透彻,在学习时总是较难掌握
笔者结合自己多年的教学工作经验对这一语法现象进行一下分析
一、同位语从句1
所谓同位语,顾名思义,就是位于名词或代词后,对之起进一步解释说明作用的词,如果起此作用的不是一个词而是一个句子,那么这个句子就叫做同位语从句
常跟有同位语从句的名词:ability,advice,answer,belief,doubt,discovery,fact,fear,hope,idea,information,message,news,order,possibility,problem,proposal,question,story,suggestion,theory,thought,word(消息)等
例如:人教版高中英语教材第一册Unit3课文中的句子:Thename“whitewater”comesfromthefactthatthewaterinthesestreamsandriverslookswhitewhenitmovesquickly
(Page17)又如Page27:Thereisnodoubtthat100yearsagoanimaltestingwascruelbuttodayanimalsinexperimentsareverywelltakencareof
Thereisnodoubtthatthepricesofcars