幼儿园球类运动促成长VIP免费

让阳刚之气在一日活动中渗透——幼儿园球类运动促成长李秀珍【摘要】人们常常说幼儿园“阴气太重”，缺乏“阳气”，一些家长也常常抱怨孩子缺乏勇敢、坚毅、果断的品质，这肯定与幼儿教育师资性别特殊性有一定联系，学校也对孩子们良好性格的养成方面有了自己的思考与策略：在幼儿园男性教师缺乏的现状下，充分利用家长资源，让爸爸们走进校园、走进课堂、进走进孩子的一日生活，以球类运动为主要载体，将自身阳光、坚强的品质传递给孩子。【关键词】阳刚助学趣味球类课堂教学一日活动渗透【正文】随着时间的推移，人们发现幼儿园清一色的女性教师对于孩子的性格形成产生了一些负面影响：缺乏积极面对困难的勇气，遇到挫折就退缩；缺乏在众人面前展示自己的自信，不敢大声说出自己的想法；缺乏男性应有的阳刚之气，遇到小事斤斤计较，一有伤痛嚎啕大哭……孩子们阳刚个性品质的形成是值得我们关注和重视的。在男教师缺乏的情况下，我们开展了以“爸爸”为主要对象的男性助学活动，让阳刚之气在一日活动中得到渗透。特色活动渐入“阳刚之气”活动初期，我们以调查表的形式，在全班范围内进行意愿调查，收集爸爸们的特长爱好，以及愿意来参加助学活动的爸爸名单，根据活动重点挑选了有球类特长的爸爸，成立了“阳光爸爸助学社团”，我们向各位助学爸爸介绍了本次活动的背景与意义，并颁发了聘书，在互动交流的环节中，爸爸们针对助学活动也提出了许多宝贵的建议，为今后更好地开展活动出谋划策。之后班内还开展了别开生面的亲子运动会，在趣味球类运动PK赛中，爸爸们在赛场上潇洒驰骋、挥汗如雨，阳刚之气展现得淋漓尽致。孩子们在为爸爸们呐喊加油之后，也加入其中，跟爸爸们玩起了传球、投篮等小游戏。本次活动，不仅让孩子们感受了球类运动的趣味性，更让孩子们感受了爸爸的阳刚之美，运动之美。对于我们班级来说本次“阳光爸爸助学社团”的成立只是开始，我们会继续开发各类趣味球类运动课程，让孩子在与爸爸们的积极互动中萌发对球类运动的兴趣，并逐步拓展到其他各项运动中，在运动中享受生命，促进身心的和谐发展。课堂教学融入“阳刚之气”自从看到爸爸们精彩的篮球PK赛后，孩子们对自己的爸爸有了新的认识，参与活动的爸爸来到幼儿园，都受到了孩子们的热烈欢迎，看到宝宝们那么喜欢这些助学爸爸，作为老师心里也特别高兴，我们开展男性助学的初衷就是让孩子们喜欢上这些助学爸爸，感受其身上的阳刚品质。为了能够让孩子们近距离的与助学爸爸们相处，我们在与这些爸爸商讨研究后决定，让爸爸们走进课堂，在教学活动中展示自己的男性风采，“趣味球类”系列活动就是为助学爸爸们专门设计的。第一次活动，是由张爸爸为孩子带来体育活动——熊猫滚球。从平时的接触中，我们发现张爸爸是一个不苟言笑的大男人，每天送孩子来幼儿园，也只是跟老师打个招呼，对自己孩子也不像其他爸爸那么温柔，老师想跟他多说几句的时间都没有。他能参与这次的助学活动也确实在我们的意料之外，和我们预想的差不多，连跟老师多说几句话的时间都没有的家长，在准备活动的时候也有所不足。看到爸爸老师来幼儿园孩子们一如既往的欣喜，孩子的热情感染了张爸爸，本来一脸严肃的爸爸在一张张笑脸下，也绽开了笑容，跟孩子们打起招呼，然后排队，走向操场，为了让家长更多的参与，在活动的组织上，我们决定尽量不参与。张爸爸在两竖排的基础上又没有让孩子分散就开始了准备活动，孩子们密密麻麻的站着手脚伸展不开，张爸爸在前面背对着孩子自管自：“来跟着我做。”便开始喊口令，在老师的提醒下，张爸爸发现才发觉孩子们根本不能做准备活动。在老师的帮助下，孩子们站到了圆圈场地上，准备活动得以继续。传球活动开始了，张爸爸随口一句话，想跟叔叔一起滚球的小朋友过来，一大群的孩子围着张爸爸，让他动弹不得，张爸爸也慌了，手足无措不知道如何是好，还是在老师的帮助下，提醒张爸爸，请孩子们轮流进行，活动继续。在孩子们练习传球时，张爸爸也只是远远的看着孩子们，似乎自己是一个旁观者。还是在老师的提醒下，张爸爸跟孩子们进行了互动，参与了进来，跟孩子们一起滚球。最后环节是张爸爸的才艺...