砖井镇中学“136”模式导学稿年级：七年级（下）科目：体育与健康执笔人：屈建科执教人：屈建科上课时间：2014-4-22备课组长签字：包科领导签字：总第28课时一、课题：跨越式跳高二、学习目标：1、学会：说出跨越式跳高过竿动作要领，多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作，部分同学能完成落地时身体侧对竿动作。2、会学：掌握锻炼方法；发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。3、乐学：乐于多次重复练习具，并通过与同伴的合作交流，培养合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。三、学习重难点：重点：摆动腿过竿后内旋并下压难点：转髋四、教具学具准备：跳高架子、垫子*1五、教材分析：这个时期学生的骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。学习跨越式跳高不但能增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，还能培养勇敢、坚定、果断和自信的意志品质。而发展跳跃能力的素质练习又正好是一个很好的补充。六、教学过程：结构准备活动及教学过程学生训练与探究合作开始准备部分10′一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤，安排见习生。二、准备活动：1、扩胸运动。2、体转运动。3、体侧运动。4、弓步压腿。5、侧压腿。7、膝关节运动。8、踝、腕关节运动。教学要求：列队做到快、静、齐专心听讲，记清学习目标及要求组织方法：●●●●●●●●●●●●●●●●●●▼◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆基本部分25′一、跨越式跳高辅助性练习：1、原地单双足、交叉跳2、模仿两腿依次过竿练习3、原地左右过低竿4、过竹竿5、过三个竹竿6、教师引导学生进行练习并巡视辅导，适时反馈7、教师讲解示范并引导学生练习。8、提问：怎样过竿才能做到臀部不坐竿？9、小组讨论，教师点评。10、教师结合图解讲解竿上动作。11、教师示范跨越式跳高过竿的完整动作。进一步明确技术概念12、引导学生按技能分组，自选高度练习13、安排各组优秀者展示点评14、激励学生冲击已有高度，发挥潜能1、学生进行辅助性练习。2、学生做过竿练习。3、结合教师指导，体会移髋动作。4、同学之间相互指导，评价。5、进行3-5步助跑、起跳过竿练习6、学生逐步升级，动态分组7、学生示范8、小组评价学生完成竿上动作情况9、自选高度练习，发挥潜能，勇于向高度挑战。练习中随时整理垫子，注意安全。结束部分5′巩固提升，检查反馈提高学生观察、思维及自我尝试能力通过观察优秀学生的展示，分享乐趣，促进心理健康发展张扬个性挑战目标，体验成功，建立自信课后反思
