淮北市姚楼小学六年制教材第七册爬山虎的脚教学目标1）学会本课生字新词，理解课文内容。2）学习作者的观察方法以及学习作者抓住爬山虎“脚”的特点进行叙述的方法。3）朗读课文，背诵二、三、四自然段。情感目标培养学生留心观察周围事物的习惯。•（1）作者看见的爬山虎生长在哪里？它的生长与其它植物有什么不同的地方？•（2）爬山虎长得怎样，从哪能看出来？画出相关词。•（3）为什么作者把爬山虎生长的地方写得这么具体？爬山虎脚的变化满墙的爬山虎满墙的爬山虎爬山虎的生长爬山虎的生长触脚的变化触脚的变化用横线画出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置（）爬山虎脚的样子（,.爬山虎脚的颜色（,1）初读感知抓特点（茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。）爬山虎的脚长在茎上细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。）爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的（,..）爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。）爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（,,2）复读感悟解疑难抓重点词句，分析以上所找语句的含义，说说你从这些语句中还读懂了些什么？3）精读品味学方法找出你最喜欢的词句，说说好在哪里？说说你从中学到了哪些写作方法。4）熟读背诵再巩固爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的的六七根丝,每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。。。叶柄枝状反面蜗牛的触角嫩红的触着头上巴住拉直的紧贴茎上弯曲爬山虎的脚长在_____。茎上长_____的地方，_____伸出_____的六七根丝,每根丝像____________。细丝跟新叶子一样,也是_______。这就是爬山虎的脚。。爬山虎的脚_____墙的时候,六七根细丝的_____就变成小圆片,_____墙。细丝原先是_____，现在_____了，把爬山虎的嫩茎___一把，使它_____在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。瞧不起相当牢固不费一点劲爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就____，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐________。不要_______那些灰色的脚，那些脚巴在墙上_________，要是你的手指___________休想拉下爬山虎的一根茎。。满墙的爬山虎满墙的爬山虎触脚的变化触脚的变化变成灰色萎了爬山虎的生长爬山虎的生长•1．课文围绕爬山虎的脚先写了（），再写了（），最后写了（）。•2．看录相配乐朗读，欣赏爬山虎。
