活动名称：滚一滚（玩中学）活动目标：1、在探索活动中对物体滚动的现象感兴趣。2、体验探索物体滚动带来的乐趣。活动准备：1、教具：球、笔、光盘、吸管。2、学具：同教具3、经验准备：幼儿对滚动现象有一定的了解。活动过程：一.引起幼儿的关注（目的：了解球体滚动的特征）1、导入——你们都玩过让球宝宝滚起来的游戏，有什么办法能让球宝宝滚起来呢？2、幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆尝试3、集体讨论——球宝宝滚起来是什么样的？小结：原来球宝宝滚起来的时候是咕噜咕噜不停地向前滚，等球宝宝停下来的时候用手拨一拨，他又会继续往前滚。二：我来试一试（目的：探索物体是否都能滚动）（一）第一次操作（目的：了解除了球之外，还有用什么物体也能滚动）1、提问——今天给你们准备了很多玩具。自己去试一试。每人选择一样，想一想有什么好办法能让他滚起来。2、幼儿实验，教师重点观察幼儿能否使用教师提供的材料实验可能出现的情况情况一：球、笔滚得比较快。情况二光盘滚不起来。情况三：吸管比较难滚。3、交流分享——你玩的是什么东西，能滚起来吗？你是怎么让他滚起来的？你知道他为什么能滚起来吗？小结：原来，除了球宝宝能滚起来之外，光盘、笔、吸管都能滚起来，因为他们都是圆圆的，所以比较容易滚起来。（二）第二次操作（目的：通过尝试比较，发现不同的滚动物体在滚动时，滚动面不同）1、提问——请你选一个皮球，跟刚才玩过的玩具比一比，看看他们在滚的时候有什么地方不一样2、幼儿实验，教师观察幼儿能否注意到滚动物体滚动面的不同实验可能出现的情况情况一：吸管滚得最近情况二：皮球滚到最远的地方。情况三：光盘、笔滚的距离是皮球滚的距离的一半。3交流分享——它们在滚动时，哪里不一样呢？小结：今天我们玩了“滚一滚”的游戏。知道了即使同样能滚的东西，它们在滚动的时候，滚动面也并不相同，皮球是圆圆的就容易滚，笔扁扁的就比较难滚三、延伸活动——请小朋友回家后再找一找还有那些东西能滚动。
