教学课例音乐学科湖南文艺出版社八年级上册第一课课题名：人间第一情（作者：鹿原中学黄佳怡）一、教学目标：1、能简述抒情歌曲的含义，能在众多不同体裁的声乐作品中辨别出抒情歌曲。2、在欣赏过程中能伴随作品的情感变化作出正确的反映。3、能对所宽听赏作品中的某一首歌或是某一段、某一乐句有较深的印象，并能哼唱出来。二、教学重点：通过欣赏《人间第一情》《又唱浏阳河》等歌曲，让学生感受不同作品所表现出的不现情感和意境，从中品味到人生喜、怒、哀、乐等情感在音乐作品中的体现，进一步激发学生对音乐的兴趣和爱好。教学难点：感受并体验歌曲。三、教学准备：音乐素材、钢琴四：教学课时：2课时五、教学过程：第一课时一、导入：用配乐诗朗诵导入优美的情思，学生与老师共同合作配乐诗朗诵（师生互动可以抓住学生的注意力，提高课堂教学效果。）二、听赏与思考：教师播放98年抗洪救灾的视频。师：从中我们可以感受到什么？再播放《情深意长》《青藏高原》师：请听两首我们大家都很熟悉的歌曲，老师先给大家留个悬念，听赏完以后告诉老师歌曲的名字？（带着问题走进欣赏课，在很大的程度上能够让学生的想象力得以提高）生：青藏高原。师：回答正确，下面就请同学们随着旋律一起来演唱歌曲，让我们一起融入山歌的高亢和悠扬当中。再想想两首歌曲代表了什么样的情？（设计意图：引出抒情歌曲）三、学习新课（一）抒情歌曲我们前两首听的都是抒情歌曲，有哪位同学能够告诉都是抒情歌曲的含义？（设计意图：学以所用，加深对知识的理解及运用。）（二）学习《人间第一情》教师播放视频。问题：这首歌曲表达的情感是什么？为我们述说了怎样的一故事？生：歌曲表现了父母与儿女之间永远无法完成割舍的人间真情，是一首永远唱不完的歌。（设计意图：将音乐感受表现出来，这样可帮助学生更好地理解作品，展开丰富的想象力）1、简介《人间第一情》范唱2、分析歌曲的调号、速度、节奏以及结构3、模唱：在听赏中模唱歌曲4、师生合作表演唱（设计意图：充分的体验出师生合作的参与意识，激发学生的表现欲望，推动课堂的气氛。）四、情感升华欣赏《感人视频》，体会父母情。师：此时此刻最想对父母说什么？生答。再欣赏筷子兄弟的《父亲》。（设计意图：领会抒情歌曲的作用，以及自身的情感体验。）四、课堂小结：这节课我们欣赏了《人间第一情》、《青藏高原》等歌曲，从中上我们了解如何演唱及表达抒情歌曲。音乐是美好的，让我们在音乐里歌唱祖国，歌唱母亲，歌唱幸福的人生.
