课时编号：书楼中学教研活动资料——集体备课2012—2013学年秋期七年级思品学科集体备课教案课题大家之“家”授课课时2课时主备教师罗玉萍授课时间上课班级复备教师年月日年月日年月日年月日教学目标知识与技能1、了解归属感的含义及表现。2、使学生进一步了解学校生活对个人成长的意义。过程与方法讲授情感态度与价值观1、正确认识我与他人的关系；我与集体、国家好社会的关系。2、培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。教学重点1、使学生明确个人依恋学校生活的原因2、使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级、喜爱学校教学难点1、使学生明确个人依恋学校生活的原因2、使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级、喜爱学校教具与教法合作探讨教学过程设计集体讨论、个人复备教学内容学生活动一、导入新课同学们，转眼间20多天的寒假过去了，却感觉好像与大家分别了很久，虽然假期很短暂，但是在假期中还真是十分的想念同学们呢！看到穿校服的学生，就会想到同学们在家过得愉快吗？看来一个学期的相处，让我们已经建立起了真挚的师生之情、朋友之情。见到同学们，有一种见到亲人的亲切之感，就像回家的感觉。二、讲“归属感”1．让在活动中得到表扬的同学谈谈自己的感受。侧重谈自己被重视、认可、接受、尊重的感受。2．让同学谈谈在活动中自己印象最深刻的一件事（例如，同学间相互帮助、彼此关心照顾等）。3．测测你的“归属感”。班级归属感测验下面10个问题，请你根据当前情况，对问题作出回答，并评分，然后计算分数。计分法：是，3分；不好说，1分；不是，-1分（1）我愿意在班级中承担责任。（）学生说说发生在学校或班级中的有趣的事情，说说同学中间发生的趣闻。回顾进入中学半年来学校或班级组织的一些大的活动，如运动会、秋游等。评价自己班级在各项活动中的表现，哪些地方和方面做得好，哪些地方和方面做得不好或不满意。分析好与不好的原因。书楼中学教科室课时编号：书楼中学教研活动资料——集体备课2012—2013学年秋期七年级思品学科集体备课教案（2）我愿意在这个班级中生活学习。（）（3）我愿意为现在的班级施展自己的才干。（）（4）我愿意在班级中发挥自己的影响力。（）（5）我愿意在班级中拥有一定的地位。（）（6）我能够掌握在班级中人际关系的分寸。（）（7）现在的班级给我一定的安全感。（）（8）我愿意承担班级赋予我的职责。（）（9）我在班级中能找到很多乐趣。（）（10）我会把自己的荣誉和班级的荣誉结合起来。（）如果你的分数≥16分，说明你目前有比较强的班级归属感。如果你的分数≥10，＜16分，说明你目前有一定的班级归属感。如果你的分数＜10分，说明你目前的班级归属感比较弱。4．如何提高你的“归属感”？学生交流提高“归属感”的方法。二、成长的园地学校对个人成长具有重要的作用与价值表现在哪些方面？⑴班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所。①学校作为专门的教育机构，为我们学习科学文化知识、发展能力提供了充分的条件和有效地保障。②特有的学习条件和环境，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。⑵班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境。①在班级和学校中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，这种交往活动中，我们逐步懂得了很多为人处世的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。②在良好的班风和校风的熏陶下，我们在学习上互相帮助、在生活上互相照顾、在精神上互相支持，我们团结友爱、共同进步。⑶班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地。学校和班级开展的多种多样的课外活动，为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥，提供了很好的机会。阅读P6材料后，讨论下列问题。1、这位新同学为什么会难为情地低下头？2、大家应该怎样帮助这位新同学养成文明的行为习惯？3、我们的哪些良好行为习惯是在班级和学校生活中形成的？三、本课小结：我的收获新名词：学生交流提高“归属感”的方法。学生自己记录填写相应的内容并相互交流。书楼中学教科室课时编号：书楼中学教研活动资料——集体备课2012—2013学年秋期七年级思品学科集体备课教案新观点：...
