小兔运南瓜（一课时）教学设计一、教学内容：人教版小学一年级语文上册语文园地六“小兔运南瓜”二、执教教师：桂林中心学校高盛林三、教学目标：1、动脑筋，想出小兔把南瓜运回家的办法，使学生的想象力和创新意识得到培养
2、积极讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人的办法进行讨论，看看谁的办法好
四、教学重难点：使学生的想象力和创新意识得到培养
积极讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人的办法进行讨论，看看谁的办法好
五、课时安排：一课时六、教学过程：一、整体看图，揭示话题
小兔运南瓜从什么地方运到什么地方
一、三两幅图小兔分别在做什么
二、观察思考
小兔究竟用什么办法运南瓜
把你想出的办法说清楚与同学交流
三、想象交流
1、出示大南瓜和小兔子的图片，说出南瓜很（），兔子很（）
2、出示图一
小兔子看见什么
它是怎么想的
3、出示图三
兔妈妈为什么奇怪地问
小兔平静地告诉了妈妈
4、大胆想象
南瓜那么大，兔子那么小，小兔到底用什么办法把大南瓜运回家的呢
（师指导学生把话说清楚
）四、讨论评议，推进创新
1、师：从大家想出的各种办法中，哪种办法最好
2、生：评议哪种方法好
3、师引导：评价哪种方法好，要根据不同的情况来判定
如果有人顺路回家，
如果路平好走，
如果路不好走，
4、讨论中：师鼓励学生有自己的主张，只要理由充分就要给与肯定，培养学生多角度思考问题的习惯
五、课后延伸，比讲故事
用你的笔，在小兔运南瓜的方法中，选择一种，画一幅图
再把小兔运南瓜的故事讲给大家听
