授课:兰州新区永登五中李祖全同学们,我们在初中阶段就已经学习信息技同学们,我们在初中阶段就已经学习信息技术这门课程
那么下面请同学们想一想,什么是术这门课程
那么下面请同学们想一想,什么是“信息”
你能举出日常生活中有关“信息”的例“信息”
你能举出日常生活中有关“信息”的例子吗
校园里铃声响,可以告诉我们“上课或下课”的信息
观看校运会,可以获得很多运动会赛场上的信息
从网上可以获得学习资料、娱乐、新闻报道等方面的信息,在报纸上可以了解国内外的信息
同学们举的例子非常好
其实信息在我们日常生活周围无时不在,无处不有,当然,信息不仅存在于我们的周围,同样可以在我们身体内部找到它的影子,如,医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因
通过上述的例子我们可以知道:信息是用文字、符号、声音、图形、图像信息是用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体,通过各种途径传播的内容
等形式作为载体,通过各种途径传播的内容
信息无处不在,无时不有
信息的存在多种多样,作为万物中的一种,它们同样有着其固有的特性,也就有相同的本质
下面我们通过所获取到的信息,找出它们共同的特性
通过卫星电视,世界各地的人们足不出户就能观赏到精彩纷呈的奥运会节目
可以看出信息具有什么特征
传递性传递性
信息的传递打破了空间和时间的限制
信息的特征某公司共享销售人员的经验和技巧后销售业绩突飞猛进,网络上的电影、歌曲、图片、文字等,成千上万的人可以同时分享
可以看出信息具有什么特征
共享性共享性
信息作为一种资源,通过交流可以在不同个体或群众间共享
如同两个人交换手中的一个苹果,每个人手中还是一个苹果;两个人交流一份信息,每人便拥有了两份信息
信息的特征书刊上的文字信息依附于纸张,电视信息依附于电视,CD音乐依附于光盘等
这说明了信息具有什么特征
依附性和可处理性依附性和可处理性
各种信息必须依附一定