课程整合研究内容通过学习与研究，深刻理解学科新课程标准的内容，提高信息技术与课程整合的有效性，努力让教师将学科内容与信息技术进行整合，不断探索出充分发挥学生主动性、积极性、创新性的有效模式，形成在教学过程中合理有效、适时有度的使用信息技术，促进学生自主学习、协作学习的良好课堂氛围，从而使信息技术在小学学科教学中发挥它应有的积极作用，更有质、有效的培养学生的自主学习能力与现代信息素养。1.探索多媒体网络技术与小学英语课的课程整合。通过研究，探索出如何利用网络资源优化小学英语课堂教学和构建网络环境下小学英语课堂教学模式。2.利用网络教学资源，改善学生学习英语现状，激发他们学习英语的兴趣，培养创新精神，提高学生获取和学习英语知识的能力，促进全面发展。3.善用网络教学资源，并通过对网络资源的重组，提高教师信息技术的能力；丰富学校网站小学英语教学相关内容，打造更强大的英语教学资源库。加快学校“数字化”的建设，并总结出小学英语课堂教学的多元化模式，培养学生的创新意识和自主学习能力。
