选用变换句式及仿写选用变换句式及仿写考点选用、变换句式•根据表达的需要，恰当的选用、变换句式，可以增强语言表达的准确性、生动性和说服力。因这类题能有效的考查学生的分析能力、综合能力、知识迁移能力和语言表达能力，因此备受高考命题者的青睐。而由于本能力点句式类型较多，内容比较复杂，考查方式灵活，考生往往无从人手，因而失分较多。•但有于高考判卷的特殊性质，又不能叫答案过于灵活开放，所以，这些题形式上是活题，实际答起来方向性很强，要求很“死”。这个“死”主要体现在题干的要求上。这实际上一方面减轻了题目的难度，另一方面也为考生作答，提供了信息和技巧。包括两个要求:•1、选用句式，就是根据特定的语言环境，选用恰当句式。•2、变换句式。就是将所提供的句子，改写为适合要求或特定语境的句子。一、汉语句式的种类一、汉语句式的种类一据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。二据主语的性质分：主动句、被动句。三据结构的繁简分：长句、短句。四据判断的性质分：肯定句、否定句。汉语句式的种类汉语句式的种类五据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句、“把”字句。六据语体风格分：口语句、书面句。七据句式整齐分：整句、散句。八据句子数量分：单句、复句。九据修辞手段分：比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句、设问句、反问句。陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。主动句、被动句。主动句、被动句。长句、短句。长句、短句。肯定句、否定句。肯定句、否定句。常式句、变式句、“把”字句。常式句、变式句、“把”字句。口语句、书面句。口语句、书面句。整句、散句整句、散句单句、复句单句、复句比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句、设问句、反问句句式种类句式种类二、二、各种句式的特点各种句式的特点陈述句：毒品毁掉了讲师李小强的一生。一般性叙述，没着重强调。疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师李小强的一生？强调毒品危害的肯定性。感叹句：毒品毁掉了讲师李小强的一生啊！着重于抒发感叹语气。被动句：讲师李小强的一生被毒品毁掉了。强调重点是受事主语。把字句：毒品把讲师李小强的一生毁掉了。强调重点是动词谓语。否定句：毒品不是没有毁掉讲师李小强的一生。强调事实的存在。句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。亦即人们通常所说的亦即人们通常所说的“换一种说法”。句式变换是小综合性质的语言运用题，须有一定的语法基础及了解各句式特点、表达效果和驾驭各种句式的能力，但主要的是语感和运用，能力层次属D级。考点阐述题型解说:1、句式变换的主要类型：长句、短句的变换,整句与散句的变换,常式句、变式句的变换，口语、书面语的变换，重组句子。2、高考根据要求不同,主要分两种形式：一是明确规定将句子改变成某种句型；二是不提供变换的句型，但提供了变换句子开头的词或短语（重组句子）。3、此类题目都以主观题形式出现，根据要求不同，其特点是既有限制，又有较大的灵活性。由于题中的隐含信息较多，所以题目看似容易，实际上区分度较小,有一定难度。句式本身无所谓优劣，有各自的表句式本身无所谓优劣，有各自的表达作用。由于说话目的的不同，对象、场达作用。由于说话目的的不同，对象、场合不同，为达到某种表达效果，须选用恰合不同，为达到某种表达效果，须选用恰当的句式。有时虽然目的相同，但对象、当的句式。有时虽然目的相同，但对象、场合不同，则须变换句式。而仿用，多用场合不同，则须变换句式。而仿用，多用于扩展语句。汉语的句式丰富多彩，灵活于扩展语句。汉语的句式丰富多彩，灵活多变。掌握句式的变换才能更好的选用和多变。掌握句式的变换才能更好的选用和仿用。仿用。((一一))句式变换与选用的一般常识句式变换与选用的一般常识11、主动句与被动句的变换、选用、主动句与被动句的变换、选用在动词性谓语句中，在动词性谓语句中，主语是施动者主语是施动者，即，即动作的接受者，这种句子是动作的接受者，这种句子是被动句被动句。一个。一个主谓句，既有施动者，又有受动者，...
