人教版化学必修2来自石油和煤的两种基本化工原料“乙烯”的教学设计兵团二中陈新生基本说明：课题：来自石油和煤的两种基本化工原料乙烯版本：人教版高中化学必修2第三章第二节第一课时教学时间：45分钟单位：兵团二中姓名：陈新生职称：中教一级人教版化学必修2来自石油和煤的两种基本化工原料“乙烯”的教学设计兵团二中陈新生摘要：本教学设计从社会热点出发，充分利用模型和实验，以问题引领学生探究乙烯结构和性质，解决生活中的化学问题，促使学生认识社会发展与化学应用的密切关系，引导学生辩证地看待化学品的使用。关键词：乙烯；教学设计一、设计思想分析乙烯是最简单的烯烃，是烯烃的代表物，是一种重要的化工原料。乙烯以及乙烯的产品已渗透到人类生活的若干领域，它与人类的现代生活的关系越来越密切。本课以生活中的乙烯产品为载体，以乙烯结构与性质的探索为主线，以化学知识解释生活中的化学现象为目的，将自主、合作、探究的学习方式融入课堂教学，帮助学生认识乙烯产品的用途，体会有机物从结构到性质的学习方法，感受学习有机化学的有用与有趣，形成用辩证的思想认识化学品的意识。二、教材分析本节课的内容位于化学必修2的第三章的第二节——来自石油和煤的两种基本化工原料。教材介绍了乙烯是一种重要的基本化工原料，它的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平，从乙烯用途的角度激发学生的学习兴趣，着重介绍乙烯分子的组成和结构，乙烯的性质和重要的有机反应——加成反应。乙烯的分子结构是掌握乙烯化学性质的基础，乙烯性质的重点放在化学性质上。而在讲授乙烯的性质时，又紧紧围绕乙烯的结构展开，强调乙烯分子中碳碳双键有一个键容易断裂的特点，因此本节课在介绍性质之前，先从乙烯分子结构入手，使学生更深刻地理解结构与性质的关系。三、学情分析本节课之前，学生已经学习了以甲烷为代表的简单烷烃的结构、性质（重点是取代反应）以及用结构式、电子式、结构简式表示有机物结构等基础知识，学生也掌握了碳的四价理论，这为本节课的学习铺垫基础。但学生缺乏相关的数理知识，故对有机物的结构的理解有一定难度。四、教学目标知识与技能：1．掌握乙烯的分子组成、结构和化学性质，进一步掌握结构与性质的关系。2．认识乙烯的性质，（燃烧、能被酸性高锰酸钾溶液氧化、能与溴的四氯化碳溶液发生加成反应，并能写出相应的化学方程式。过程与方法：1．从生活实际出发，认识乙烯在化工生产中的作用，激发学生的兴趣。2．展示分子结构模型增加感性认识，强化理论与实际的联系。情感态度与价值观：1．通过乙烯的学习，养成良好的思考、分析问题的方法，加强“结构与性质”的认识。2．通过乙烯应用的学习，激发学生兴趣，积极投身于科学研究。五、重点难点教学重点：乙烯的结构与性质的关系教学难点：从结构上认识乙烯的加成反应六、教学方法1、老师为桥梁，通过创设情景引入课题，引导学生提出问题－分析问题－解决问题这一模式进行螺旋教学，以突破教学重点，并调动学生探究的积极性。2、多媒体作为教学的辅助手段，增强课堂密度和授课内容的直观性。3、用“启发——讨论”式教学方法，在课堂上既有教师提问又有学生提问，既有师生交流又有生生交流。七、教具多媒体、石蜡油、试管、水槽、碎瓷片、石棉网、酒精灯、铁架台、酸性KMnO4溶液、溴水。八、教学过程1.情景导入，化学源于生活教师：以图片、新闻资料形式展示生活中的乙烯产品：情景一、海南香蕉的新闻报道5月，是香蕉热销的季节，但2011年海南蕉农却在这个季节里叫苦不迭，因为那里的香蕉收购价格，在不到两个月时间经历了过山车似的波动，跌幅一度超过70%。海南省香蕉协会认为，这种价格的异常波动，源于“乙烯利催熟香蕉有毒”的报道。情景二、塑料制品和白色污染塑料的使用给我们的生活带来无穷的方便。生活中用来包装食品的塑料袋、保鲜膜、栽培蔬菜用的塑料大棚是聚乙烯制品（简称pe），而雨衣、桌布、用来制作皮箱、皮包、书的封面的人造革，是聚氯乙烯制品（简称pvc）。但塑料的大量使用也给我们的环境带来了灾难。废旧塑料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响...
