基本指法要掌握一、教材分析本节课是在学生对键盘有了一定认识的基础上进一步学习键盘的操作。这一堂课学习任务是学习基准键的操作，包括基准键的手指分工击键方法，培养正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯，初步形成键盘操作能力。键盘操作中，小拇指又细又短，操作能力相对较弱，应该加强练习。二、学情分析这一节课首先要帮助学生建立基准键的表象，让学生牢记基准键键位。练习键盘操作时，做到严格按照指法和键盘操作要求练习键盘操作，这样有助于练习“盲打”。同时为了保护学生的身体健康，还要重视良好打字姿势的养成。三、教学目标1、知识与技能：（1）认识键盘上的基准键，并能熟记基准键；（2）掌握手指与基准键的位置关系，规范基准键的指法；（3）了解并掌握正确的打字姿势。2、过程与方法：（1）学习会用“金山打字通”进行指法练习；（2）正确地进行基准键的指法练习。3、情感态度与价值观：（1）逐步规范学生良好的信息技术使用习惯；（2）逐步培养学生积极学习信息技术的兴趣；（3）通过交流增强学生表达情感的意识和能力；（4）通过互相监督，培养学生之间的相互关爱之情。四、教学重难点［教学重点］1、手指与基准键的位置关系；2、规范的打字姿势。［教学难点］手指与基准键的位置关系。五、教学方法演练法、任务驱动法六、教学过程（一）导入前面的两个单元我们通过各种精彩的游戏学会了鼠标的指向，单击，双击以及拖动操作，在游戏的过程中，我班诞生了不少的游戏高手，有打怪高手，拼图高手，吃苹果高手各种各样的鼠标高手，但唯独没有键盘小能手，没有打字高手，你们想不想成为这样的高手，一个真正比拼速度与技巧的高手呢？（二）新授1、学习指导，认识手指2、感知键盘，基准键3、练习击键，明确手指分工（三）练习利用金山打字通练习字母练习（四）课堂总结通过今天的学习，你们有了哪些体会？请大家谈谈！
