什么是纪律？一般来说：一般来说：11．纪律是指惩罚．纪律是指惩罚；；22．纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段；．纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段；33．纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。．纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。纪律就是为维护集体利益并保证工作进行而要纪律就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律做为一种人求成员必须遵守的规章、条文。纪律做为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的。伴随着人类社会的发展而发展的。有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。”列宁你履行了自己的职责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会纪律的高度自觉性。神，都充分体现了社会纪律的高度自觉性。春秋末期，伟大的军事家孙武离开齐国后，来到吴国，吴王为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美女一百八十人交给孙武操练，自己反复宣布命令：“一、不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许故意违反军令。”然后申明训练规矩，令听从鼓声指挥。训练过程中，众后宫美女见孙武那副认真样子，觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约束，有的索性趴在地上不动。不听鼓声约束，有的索性趴在地上不动。孙武见此情景，毅然斩掉了吴王宠爱的两孙武见此情景，毅然斩掉了吴王宠爱的两个后宫美女。其余众美女全都大惊失色，个后宫美女。其余众美女全都大惊失色，惊恐万分，个个都打起精神，再不像刚才惊恐万分，个个都打起精神，再不像刚才那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井然有序，寂然无声。然有序，寂然无声。一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”通过几则故事，大家对纪律有什么新的感悟？问一问：一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理解纪律呢？问一问：纪纪律律联想一下,没有这个世界会怎么样无规矩不成方圆任何一个社会、一个国家、一个集体都要的自己的纪律。一个工厂没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。一个城市如果没有交通纪律，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱。一个国家没有法律，那么这个国家很快就会走向毁灭。哪有风筝的高翔若不是线的制约人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能当时会放纵一下自己，以后就再也不会高飞起来了。真正有所作为的人，必定是严格按照纪律来约束自己的人，不遵守纪律的学生怎样都不会是一个优秀的学生。一个学校、一个班级，有那么多的学生，如果上课纪律很乱，可以乱说话，可以随意迟到、旷课，那么这样就会影响到每一个学生，大家会逐渐在这样的环境中丧失前进的动力，会逐渐泯灭了上进心。因此，不遵守纪律的同学，所影响的不仅仅是自己，而是破坏我们班级，我们整体的团结、奋进的气氛。这是我们坚决不能够允许的。讲究纪律，不是说不要大家休息和放松，而是说休息和放松要按照要求去做，换句话说，就是要...
