如何上好英语早读凤县民族小学薛雯小学英语的学科和其他学科相比，有其不同之处：小学英语作为一门语言学习，不同于母语的学习，要想更好的掌握英语，学好英语，就必须“读”好英语，“读”准英语。只有多读多讲，才是学好英语的唯一且有效途径。那么英语早读就是实践学生的“读”的途径，那么怎样有效安排英语早读呢？各位老师能否给出建议和想法，让我们互相学习学习……在这里我觉得发挥领读的作用很重要。第一是教师的领读。教师小学生有着很强的向师性，他们会不经意地模仿教师的语言和发音。可以说，学生对英语语言的感性认识大部分来自于教师的模仿。教师声情并茂的朗读会给学生以美的享受，从而引起学生的朗读欲望。教师示范时要注意让学生静听并观察老师的口型。因此，教师必须在上课前先听课文录音，并模仿语音语调，熟读课文，以最佳的状态展示在学生的眼前。其次是教材录音带的领读。教材提供的录音带是很好的领读者。它的语音语调都比较标准，学生更有兴趣跟着读、跟着学，更喜欢模仿他们的语音和语调。这样，他们就可以在玩中学到自己的知识，真是一举两得。
