第13课六王毕四海一常宁市水口山中心学校唐娟教学目标知识目标使学生了解和掌握秦王嬴政灭六国统一中国的时间原因以及意义，秦朝为巩固统一在政治、经济文化、思想、军事和民族关系等方面采取的措施。了解秦朝的疆域。能力目标培养学生阅读能力、动手能力、分析能力、创新能力。情感目标使学生认识到秦的统一是历史发展的必然趋势，从而培养学生积极进取的精神和树立维护国家统一的坚定信念。重点难点重点：1、秦统一全国的时间、原因、统一的历史意义。2、秦巩固统一的措施；可以从政治、经济、文化、思想、军事和民族关系等几个方面来归纳。难点：1、对君主专制中央集权的理解。2、焚书坑儒。。教法学法教法:图片导入、启发式教学、情境教学法学法：阅读分析法、自主探究法、合作法教学资源：歌曲、视频、地图、人物像、图片教学过程新课导入播放动画片《秦始皇》主题曲，展示秦始皇头像（简介秦始皇），导入新课。欣赏动画《秦始皇》..\0001.优酷网-048秦始皇.mp4合作研究学生自己阅读教材，再分组讨论，老师指导，合作解决以下三个问题。（一）秦为什么能统一中国？意义如何？（二）秦朝巩固统一的措施主要有哪些？（三）、焚书坑儒给中国古代思想文化带来哪些巨大损失呢？秦朝疆域拓展升华组织辩论赛：分组辩论秦始皇的功过，并且要说明理由。教师评判，让学生明白正确评价历史人物的基本方法；强调文学作品与历史事实是有区别的。巩固总结当堂评价练习题：1、年，秦王灭六国统一中国，建立，都城定在。2、秦长城西起，东到，全长一万多华里。3、秦始皇把国的体定为全国通用的文字，同时允许民间可以通用隶书字体。课堂反思1、利用数字化资源教学能激发学生兴趣；让学生自主探究又增强了学生的学习能力。这是优点。2、知识得到了升华，比如让学生明白，由于历史原因，目前台湾还暂时跟大陆分离，把这个知识跟统一的主题结合起来了。3、将多媒体教学和自主探究式教学结合起来，效果很好。我将继续努力。还请多多指导。谢谢指导
