积极应对2010年的地理复习东太学校梁青文当前，地理复习已进入紧张的复习阶段，这段时间以来，中学地理复习思潮和学校应试教育思想的双重冲击下，教学水平处在低谷状态，特别是初中地理教学的师资、课时、质量不令人满意。我在今年的地理复习中带动教学思想、教学方式在实际复习中的转变,也使地理复习多元化、创新化融入当中。如何开展这种形势下的初中地理复习，我认为应从以下几方面着手：1、把握课标课标是地理命题的依据，在复习中，准确把握课程标准，立足教材，不拘泥于教材，提高复习的针对性和实效性。2、注重基础知识，突出学以致用（1）注重基础知识、基本技能的复习知识迁移和知识转换离不开基础知识。近几年的中考试题都很注重基础，突出主干知识的考查。在复习中，以教材为本，抓好主干知识的复习，构建知识网络。特别是地理概念、原理、规律一定要讲清、讲透。（2）加强读图、用图能力的复习在复习过程中特别要加强读图能力的训练。近年的试题多以图为背景进行设问，同时也加强了对图中信息提取、分析、加工和应用能力的考查。读图、识图、用图、绘图是学生普遍存在的薄弱环节，许多学生只注意掌握课本的文字内容，而地理空间概念淡薄，“图文转化”能力差，不懂得从图像中获取信息来回答问题。而读图、用图是地理试题的重要组成部分，且形式灵活多变，因此，要加强读图、绘图、识图训练，因此在复习中要特别注意读图、识图和分析地图技能的掌握，努力提高从图中提取信息的能力和图文转化能力，有利于帮助同学摆脱死记硬背的学习方法。3、联系生活、社会热点、焦点问题与课本的结合近年来的试题趋向于紧密联系生活中的地理问题、社会热点创设问题情境，考查学生将所学知识灵活运用于解决实际问题的能力。要求复习中根据教学内容，联系社会实际，关心国内外时政大事和生存环境，关注与日常生活相关的地理事实材料，加强社会热点、焦点问题与课本的结合。4、强调学习方法、答题的技巧最后10多天，复习取得高分。地理50道选择题，最后10多天，抓紧了，应该可以干很多事情。地理不是很难，多花些时间，说不定会提高成绩。现在地理的考试都是水平性考试、新课程的标准，传递给学生的是作为一个合格公民应该具备的素质，而不是地理科学工作者应具备的素质，所以，只要掌握一些基本的常识，并结合一些时事，应该差不多了。今年关于地理的话题比较多，干旱、地震、世博等都与地理相关，作为学生，要“以不变应万变”，掌握好课本知识，能解释的尽量用地理知识去解释。就干旱来说，主要是夏季风和冬季风、冷空气的强弱问题，还有人们对环境的破坏等。而地震，就是两个板块的碰撞问题，像汶川、玉树都是两个板块交界的地方。地理课本的条理性不强，因此，学生会出现记了这方面忘了那方面的情况，因此，学生要复习的时候要掌握条理性、纲要性，可能收获要大些。配套的练习册里有提纲，顺着提纲，去回答一些问题、熟悉相关问题，就差不多了。此外，课本上的一些要学生思考的活动题，看一看，思路会更加清晰。
