教学模式开放教学自主探究教学设计激趣导入揭示课题初读课文认识生字巩固生字整体认知拓展延伸深化主题一年级语文两件宝()十个丫丫，分成两家十个丫丫，分成两家光会做工，不会说话光会做工，不会说话。。双手()站着在上面，用它来思考，站着在上面，用它来思考，我们看不见，智慧在里面我们看不见，智慧在里面。。大脑两件宝两件宝你们真聪明，双手和大脑是我们人类的两件宝。（（11））、在第一遍的时候、在第一遍的时候用自己的小铅笔画出不认用自己的小铅笔画出不认识的字。识的字。（（22））、读第二遍的时候、读第二遍的时候可别忘了那些拼音宝宝看可别忘了那些拼音宝宝看见他们的时候跟他们打打见他们的时候跟他们打打招呼吧！招呼吧！要求：读两遍课文两件宝•人有两件宝，•双手和大脑。•双手会做工，•大脑会思考。•用手又用脑，•才能有创造。•一切创造靠劳动，•劳动要靠手和脑。①②③④人有两，和大。双手做，大脑会思考。用手用脑，能有创造。一创造靠，劳动要靠手和脑。jiànbǎoshuāngshǒunǎohuìgōngyòucáiqiè件宝双手脑会工又才切劳动láodòng两件宝双手大脑又用脑会做工才能一切劳动我会读件宝双手脑会工又才切劳动我会认冬冬有一双灵巧的小手。她会折飞机，她折的飞机飞得可真高！她又会弹钢琴，听这琴声多美妙！冬冬还有一个聪明的大脑。做起数学题，常常用它来思考。她的大脑越用越灵活，小手越用越灵巧。冬冬说：“等我长大成了才，我要当个建筑师，带领工人建高楼，用辛勤的劳动把祖国建设得更好。”冬冬有一双灵巧的小手。她会折飞机，她折的飞机飞得可真高！她又会弹钢琴，听这琴声多美妙！冬冬还有一个聪明的大脑。做起数学题，常常用它来思考。她的大脑越用越灵活，小手越用越灵巧。冬冬说：“等我长大成了才，我要当个建筑师，带领工人建高楼，用辛勤的劳动把祖国建设得更好。”宝件脑劳动双手会工又才切我的手会（）。妈妈的手会（）。（）手会（）。又（）力（）玉（）刀（）人（）１：加一部分组成新字双动宝切会2：把下面的词语组成一句话1、我们、劳动、爱我们爱劳动。2、他、有、灵巧的手、一双他有一双灵巧的手。想一想：1、再读课文，边读边想人的两件宝指的是什么？它们各自的作用是什么？人的两件宝指的是：双手和大脑它们的作用是：双手会做工大脑会思考2、为什么说手和脑是两件宝？（拼一拼、读一读、认一认、想一想、说一说）用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。这两件宝的用处真大。如果我们做事情时只使用一件宝，可以吗？为什么？本节课我们学到了什么？同学们，你们长大以后想做什么呢？只要用好这两件宝，你们的理想一定能实现。
