成长的脚印主题目标：1
知识目标：能看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处
能力目标：理解家长和老师在自己成长过程中付出的辛劳
情感目标：树立学生的自信心，产生成长的喜悦感
教学重点：能看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处
活动准备：让学生在课前收集入学前、一年级和现在学习生活方面的照片、作业用品等，供课上交流
活动过程第一课时一、创设情境、导入新课
师：（多媒体出示一同学的成长照片，先出示婴儿照）同学们，老师给大家带来了一位小朋友，你们认识他吗
师：（出示幼儿照片），这位小朋友现在就在我们中间，你们猜猜他是谁
生：（争先恐后猜）师：（出示…同学现在的照片），这个小朋友呀就是他，这回你们认识他了吗
生：发表意见
师：你们看时间过得可真快，赵明同学长大了
师：同学们，不光赵明长大了，你们都长大了，现在就请同学们打开自己的成长袋，看看自己成长过程中留下的脚印，然后我们来召开一个“我长大了成长展示交流大会”好吗
（板题）二、展示交流大会
师：本次大会现在开始，首先，我们以热烈的掌声，有请特邀嘉宾“…同学”
请他先来为大家展示他的成长袋
（放课件：…出场，说：我叫…，今年…岁了，是一名二年级的学生，我学习认真，看
这是我从一年级开始到现在的试卷，每次都是“优”
现在，我的知识丰富，能自己读课外书了，会背50多首古诗呢
我还喜欢讲故事，在班里还获得过讲故事比赛第一名呢
这是上幼儿园的我，个头只有115厘米，现在我长高了，130厘米了
我跑得比以前快了，我的朋友也更多了，我在一天天地长大，我真快乐
）师：大会进行第二项，请同学们在各小组汇报交流自己的成长变化
（生在各小组汇报
）师：大会进行第三项，请各小组选派代表，展示自己的成长袋，并把自己成长的足迹讲给大家听
（学生代表讲自己的成长足迹，并展示自己的成长袋给大家看
）师：同学们，你们的确长大了
大会进行第四项，读读
