三里畈中学艺术教学工作实施条例第一章总则艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育工作应高举马列主义、毛泽东思想和邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，面向现代化、面向世界、面向未来，以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关键，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。第二章学校艺术课程艺术是普通初中阶段八大学习领域中学生必修的一门课程，具有重要的学科价值。学校的艺术课程教学应主动适应社会发展和科技进步的时代需要，充分利用我国基础教育改革和课程标准实施的契机，以全面推进素质教育为目标，以深化课程教材改革为核心，不断更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，努力构建充满活力的高中艺术课程体系，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，树立终身学习的愿望，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面而有个性的和谐发展。１．学校艺术教学的指导原则初中阶段艺术课程和教材的改革应体现时代性、多样性、选择性的特点。使学生在普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个学习领域的自主选择艺术课程教学既要遵循科学性与思想性统一的原则，理论联系实际的原则，因材施教的原则，也必须注重贯彻艺术学科教学中的个性原则，即：审美性原则、创造性原则、直观性原则、启发性原则、精讲多练原则、以点带面，面向全体的原则。艺术教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学，提倡艺术教师充分利用和开发本地区的文化艺术教育资源，并根据自身的教学经验、教学积累和学校学生特点，自行编写具有质量高、特色鲜明、深受学生欢迎的校本艺术教材。艺术教师应充分重视现代教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。２．学校艺术教学的内容设置与安排三里畈中学艺术教育根据要求，结合我校师资与教学条件，将全部开齐美术、音乐课程标准中各模块课程，以提供给学生进行课程选修学习。课程开设方式以艺术学科的特点和新课程观下的教学原则为核心，建立相关艺术工作室，进行以导师指导制下的高中艺术课程教学的课程改革实验工作。学生根据课程标准中模块要求的学习内容和对学分的要求，在遵循必修与选修的原则下，可以相对自主地选择适合自己而又十分感兴趣的艺术课程，力求使我们的学生通过一个较长时间段探究性的深入学习，使他们在全面提高艺术修养和素质基础上，去更多、更深入地了解艺术，学习艺术，掌握多门基本的艺术技能，不断深入地发展自己的艺术特长。让学校不但成为培养自然科学、社会科学人才的摇篮，而且也成为培养艺术家的摇篮。使艺术教育不断实现其真正的教育价值。学校在艺术课程教学中实行导师指导下的艺术工作室制的教学改革的目的：就是为了迎合国家高中新课程改革需要，适应于现代教育的新思想、新理念的一种有效探索；就是为了建立行之有效的良好的育人机制和艺术学习环境；就是力求在艺术课程的教学中落实学生的整体素质教育，努力培养与提高学生多方面的艺术水平以及整合贯通、开拓创新和跨越转换的综合审美能力。同时，也让一部分学生能得到艺术特长的发展和提高，得到更加合理而有效的培养，让学校不但成为培养自然科学、社会科学人才的摇篮，而且也成为培养艺术家的摇篮。使艺术教育不断实现其真正的教育价值。
