如何看待“偏心眼”？关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生”。平等公正地对待每一个孩子，这是教师必须遵守的最基本的师德要求，也是作为一名合格教师所应具备的最基础的品质。但是生活中普遍存在“偏心眼”现象。比如说，有的人偏心学习好的，有的人偏心纪律好的，有的人偏心热爱劳动的。。。。。我认为“偏心眼”不一定是一个坏事，教学中适当运用“偏心眼”有助于激发学生学习的积极性。要看你何时用，什么时候用。我是一个有“偏心眼”现象的人。我在给学生上第一节课时就告诉学生：我比较偏心，我偏心那些学习成绩好又谦虚的学生，讨厌学习成绩虽好但是骄傲自满的人；偏心自身素质较差但是勤奋努力的学生，讨厌那些自暴自弃、破罐子破摔得人；偏心那些热爱劳动不求回报的学生，讨厌不认真参加劳动爱玩嘴皮子的人；偏心宽容大度的学生，讨厌斤斤计较的人；偏心家境较好还勤俭节约的学生，讨厌饭来张口、衣来伸手还爱玩大牌的人。我认为我的“偏心眼”没有错。我希望我的学生从中感悟点什么，找到发展方向。知道该怎样做，不该怎样做，及早入手培养良好的思想品德，养成良好习惯。我还希望我的每个学生都能让我在其身上找到对其偏心的理由。让我偏心与他。
