语文教师的文化积淀四川大学教授谢谦•短亭长亭。•网址:xieqian.blog.tianya.cn•网名:谢不谦•主题:以出世的精神,做入世的事业。我的天涯博客推荐自己的一部书•《国学词典》,谢谦编著,中国人民大学出版社,2007年初版,2011年新版。•北京刘苏里:神气、骨气、傲气,让捧读者觉得是“天兵天将”之书,是活书,是大书,伟大的书。演讲要点•第一、自尊自重•第二、观念更新•第三、学术与人生打成一片•女怕嫁错郎,男怕入错行。•人各有长:自己设计自己。•选择专业就是选择一种生活方式。•自尊自重:对自己的专业不自轻自贱。•孔子:人能弘道,非道弘人。第一、自尊自重•误禁苍生是语文?•数学家李邦河院士:把外语请下神坛,与奥数绝缘。•哈佛通识教育与我国高校的教育改革。•孔子:君子不器。•教师不是“人类灵魂的工程师”。•古语:“一日为师,终身为父。”精神教父。见天涯博文《好父亲不如好老师》。•语文不是科学,而是人文。•科学真理与人文智慧。•人不能仅仅靠真理而活着。•语文不仅仅是工具,更是人文智慧。•哈佛女校长清华演讲:“大学之道,在照亮人性的光辉。”•儒家经典《大学》:“大学之道,在明明德。”•明德:人性中与人俱来的善根。如恻隐之心(仁),羞耻之心(义),辞让之心(礼),是非之心(智)。第二、观念更新•对本民族的历史文化遗产,包括语言文学,应怀有温情与敬意。•“民族自虐”与“弱者政策”•林语堂《吾国吾民》《生活的艺术》•朱谦之《中国哲学对欧洲的影响》•邓嗣禹《中国科举制度西传考》•阮炜《文明的表现》•对中国社会分期的误读。•以“封建社会”为例。•封建的本义:封土建侯。•而秦汉以后,郡县制,中央集权,帝制时代,大一统帝国。•马克思:亚细亚方式。•贴“封建”标签:对古典文学的误读。•以孔子的历史定位为例:封建思想家?•以《孔雀东南飞》为例:封建礼教的悲剧?•以《牡丹亭》为例:反封建礼教?•以《红楼梦》为例:封建社会的挽歌?关于文言文与白话文•世界奇迹:汉字作为表意文字的优点。•古文即文言?•两种书写系统:雅文学与俗文学。•与西方的拉丁文比较。第三,学术与人生打成一片•语文是人文,若与人生脱离,即成死文字、死学问。•以我为本科生讲授的文化素质课为例。•“中国诗歌艺术”、“儒学与中国文化”。•“中国诗歌艺术”:精神生活方式、诗意栖居等。•“儒学与中国文化”:文化自觉与文化认同。•文化的定义:行为(生活)方式与价值系统。•人性善是一种信仰,人性恶也是一种信仰。•孝道中的生命意义:父母儿女互为精神家园。•儒道互补:既做人生的加法,也做人生的减法。•庄子:鲲鹏小鸟之喻。处于材与不材之间。•平常人平常心,活得智慧,活得快乐,活得尊严。