敦煌莫高窟分层作业设计1:分别列出敦煌莫高窟雕塑和壁画的主要内容
2:通过课堂总结得出石窟艺术的定义
3:请同学们了解:我国四大石窟的概况
4:希望同学们有机会亲自去游览一番,以此联系生活实际,学以致用,巩固教学
5:小组合作,探究学习
信息整理(四人一组、分工合作
敦煌莫高窟开凿的历史背景b
敦煌艺术表现主体c
对比研究我国四大石窟艺术d
尝试体验画中姿态、表情、道具等6:小组合作:交流信息a
学生表述同组或其他同学围绕主题可以进行补充或从另一个角度表述b
师生评价在汇报过程中,要发现其过程中的闪光点,进行及时鼓励
设计说明:1:认识敦煌艺术是由石窟建筑、彩塑艺术和壁画艺术共同组成的佛教艺术的宝库,这三者之间既相对独立又相互补充
既有各自不同的鲜明特色,又有紧密相关的内在联系
2:应会:通过查找资料,了解佛教传入与敦煌石窟的兴建
对敦煌石窟有代表性的造像的形象塑造与艺术效果进行分析帮助学生充分感受我国石窟艺术的伟大成就,感受我国传统艺术的博大精深
认识敦煌作为石窟艺术宝库的价值,认识到艺术品的珍贵
3:增强同学们继续了解石窟艺术的兴趣4:在小组交流学习中认识自己、建立自信
5:亲自到实地探访加深学生自我体会
对其进行深刻的民族自豪感的教育
参考答案1、敦煌石窟开凿在砾岩上,除南北大像是依山而建的石胎泥塑外,其余多为木架结构
彩塑为敦煌艺术的主体有佛像、菩萨像、弟子像以及天王、金刚、力士、神等
彩塑形式丰富多彩,有圆塑、浮塑、影塑、善业塑等
题材之丰富和手艺之高超,堪称佛教彩塑博物馆
把塑像与壁画结为一体,为中国最早的高僧写实真像之一,具有很高的历史和艺术价值
元代,密宗佛教盛行,所以期间开凿的石窟均带有密宗色彩
石窟壁画富丽多彩,各种各样的佛经故事,山川景物,亭台楼阁等,雄伟瑰丽
各朝代壁画表现出不同的绘画风格,反映出中国封建社会的政治、经济和文化状况,是中国古代美