《1000以内数的认识》专家点评数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，通过这节课的学习，学生将认识更大的数。它不仅是大数的计算基础，而且在生活中有着广泛的应用。同时，这些内容也是培养学生数感的非常重要的素材。二年级的孩子，思维已经开始从形象思维向抽象思维转变，但在抽象的过程中，仍然需要借助大量的形象感受，适当进行抽象，数形结合，更有助于学生的自主学习、自我建构知识、发展学习的能力。张老师的这节课，在充分尊重学生、了解学生的基础上，遵循知识形成的规律，展示了一节生动有趣、鲜活的课堂学习过程。学生的学习发生于真实的生活，解决的是真实的问题，看到的是真实的学具，经历的是真实的学习过程，学生被激发的学习热情，感悟到数学学习的价值，都是那么的淋漓尽致。枯燥的数的概念课，上的很有生活和数学的气息。开门见山，数小正方体，认识计数单位“千”。估计小棒、数小棒、摆小棒，数1000根小棒，看1000根小棒，感受1000根小棒，学生的数感培养落地有声，数数的经历脚踏实地。借助计数器拨数、数数，难数的地方再用计数器验证，突破了难点。什么样的课是好课？学生喜欢上，学生积极参与，感到学习有用。张老师的课给学生留下的不仅是知识，更多的是体验数学学习的价值，激发积极学习数学的愿望。
