《传感器技术及应用》课程标准课程编码：课程类别：主干专业基础课程适用专业：应用电子技术授课单位：应用电子技术教研室学时：52学时编写执笔人及编写日期：学分：审定负责人及审定日期：1、课程定位和课程设计1.1课程性质与作用课程是应用电子技术专业的专业基础课程，本课程主要研究各类传感器的机理、结构、测量电路和应用方法，主要包括常用传感器、近代新型传感技术及信号调理电路等。是学科整合课程。“传感器技术及应用”是应用电子技术专业的一门主干专业基础课程，狭义讲，传感器是将各种非电量（包括物理量、化学量、生物量等）按一定规律转换成便于处理和传输的电量的器件或装置。是非电量电测法的桥梁和纽带，在当今信息时代中，随着自动测控系统的发展，对传感技术的依赖程度愈来愈大，没有传感器也就没有现代化的自动检测和控制系统。前导课程：《电工学》、《数字电子技术》、《模拟电子技术》、《高频电子线路》等后继课程：《电子测量技术》、《智能仪器》等1.2课程设计思路本课程组教师与行业、企业专家密切合作，在大量征求周边行业、企业专家意见的基础上，以企业需求和学生就业为导向，确定该课程的内容。以专业能力、方法能力、社会能力的培养为重点，充分体现教学内容的职业性能。2、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下教学目标：知识目标:⑴掌握测量及误差等理论知识⑵掌握常用传感器的基本工作原理、性能特点及使用方法⑶掌握常用的信号处理方法及智能仪表典型信号处理方法⑷了解抗干扰方面的基本知识⑸了解检测技术的新发展能力目标：⑴能够根据检测要求，合理的选用传感器及信号调理电路，⑵能对电子设备中的传感器进行调试和维护素质目标:⑴具有自主学习及自学能力⑵具有强烈的事业心和严谨的工作作风⑶善于与人交流合作3、课程内容与教学要求课程内容按照每次课的时间来考虑，分为19个单元，每个单元2个学时。第一单元传感器概述（一）教学内容传感器的定义、组成及分类、敏感元件、传感元件，转换电路，自动检测系统组成、应用领域和发展趋势。（二）教学目的通过本节教学，使学生了解传感器的组成、分类、发展趋势，了解自动检测系统组成、应用领域和发展趋势。理解传感器的定义（三）教学基本要求1．理解传感器的定义。2．了解传感器组成及分类3.了解自动检测系统组成、应用领域和发展趋势。（四）教学重点和难点重点：传感器的组成和分类难点：传感器的定义（五）教学方法建议可采用实物演示的教学手段。第二单元传感器的一般特性（一）教学内容传感器静态特性和动态特性的定义，静态特性：线性度、灵敏度、迟滞、重复性、零点漂移、温度漂移。（二）教学目的通过本节教学，使学生掌握传感器及其静态特性和动态特性的定义、静态特性指标名称、线性度和灵敏度的定义，了解传感器迟滞、重复性等技术指标。（三）教学基本要求1．掌握传感器及其静态特性和动态特性的定义2．掌握线性度、灵敏度的定义3.了解传感器迟滞、重复性等技术指标。（四）教学重点和难点重点：传感器的静态特性难点：传感器及其静态特性和动态特性定义（五）教学建议与说明由于本章是前言性质的内容，不要讲述过于深奥的理论知识，应该把抽象的内容具体化，便于学生理解和接受。第三单元应变式电阻传感器（一）教学内容电阻应变片的结构、材料、工作原理、特性、参数、温度误差、补偿方法、测量电桥等；（二）教学目的和任务通过本节教学，使学生了解电阻应变式传感器的结构，掌握其工作原理和工作特性，掌握信号测量电路——电桥。（三）教学基本要求1．掌握应变片式传感器的组成及各部分的作用2．了解应变片式传感器的结构和分类。3．了解电阻应变片式传感器的工作原理4．掌握电阻应变片灵敏系数和横向效应的定义、主要参数的名称及初始电阻和允许工作电流的定义、常用的初始电阻值5．掌握电阻应变片式传感器产生温度误差的主要原因及线路补偿方法(结构和电路接法)（四）教学重点和难点重点：电阻应变片的测量电路（电桥）难点：电阻应变片产生温度误差的主要原因及线路补偿方法（五）教学建议与说明可采用动画演示来帮助学生理解应变片式传感器的工作原理。第四单...
