现代现代汉语汉语大纲串讲大纲串讲黄伯荣、廖序东《现代汉语（上、下册黄伯荣、廖序东《现代汉语（上、下册）》高等教育出版社）》高等教育出版社20022002年年66月第月第三版三版黄伯荣、廖序东《现代汉语教学参考与黄伯荣、廖序东《现代汉语教学参考与自学辅导》高等教育出版社自学辅导》高等教育出版社20022002年年版版【【教学主要内容教学主要内容】】（（11）绪论部分：简要地讲主现代汉语概）绪论部分：简要地讲主现代汉语概况，新时期语言文字工作的方针和任务，况，新时期语言文字工作的方针和任务，以及“现代汉语”课的性质、内容和任务以及“现代汉语”课的性质、内容和任务。。（（22）语音部分：以《汉语拼音方案》为）语音部分：以《汉语拼音方案》为基础，运用语音学的原理，系统地讲述有基础，运用语音学的原理，系统地讲述有关普通话的语音知识；使学生对普通话语关普通话的语音知识；使学生对普通话语音系统有完整的了解，具有推行《汉语拼音系统有完整的了解，具有推行《汉语拼音方案》和使用、推广普通话的听力。音方案》和使用、推广普通话的听力。（（33）文字部分：讲述汉字的性质和作用）文字部分：讲述汉字的性质和作用，汉字的结构和形体，汉字的整理和汉字，汉字的结构和形体，汉字的整理和汉字规范化问题，以及国家关于文字的方针政规范化问题，以及国家关于文字的方针政策，使学生正确地使用汉字。策，使学生正确地使用汉字。（（44）词汇部分：讲述现代汉语语素、词）词汇部分：讲述现代汉语语素、词和构词法，词义（词义的性质和构成、义和构词法，词义（词义的性质和构成、义素的分析和运用、语义场、语境和词义）素的分析和运用、语义场、语境和词义），词汇的构成，词汇的变化和词汇规范化，词汇的构成，词汇的变化和词汇规范化等问题，使学生掌握一定的词汇学知识，等问题，使学生掌握一定的词汇学知识，能够正确地辨析和解释词义，丰富自己的能够正确地辨析和解释词义，丰富自己的语汇，提高用词的能力。语汇，提高用词的能力。（（55）语法部分：讲述现代汉语组词造句）语法部分：讲述现代汉语组词造句的规则和有关的基础理论知识，如各类词的规则和有关的基础理论知识，如各类词的用法，短语和句子的结构与类型，以及的用法，短语和句子的结构与类型，以及标点符号的用法等等，使学生具有辨识词标点符号的用法等等，使学生具有辨识词性、分析句子和辨别句子正误的能力，正性、分析句子和辨别句子正误的能力，正确地、规范地使用汉语。确地、规范地使用汉语。（（66）修辞部分：讲述词和句式的选用，）修辞部分：讲述词和句式的选用，常用的修辞方式，使学生注意选词造句，常用的修辞方式，使学生注意选词造句，恰当地运用修辞手法，提高汉语表达能力恰当地运用修辞手法，提高汉语表达能力，改进文风，逐步达到准确、鲜明、精练，改进文风，逐步达到准确、鲜明、精练、生动的要求。、生动的要求。第一章绪论第一章绪论要求：要求：绪论部分讲现代汉语的形成、特点、地位绪论部分讲现代汉语的形成、特点、地位。新时期国家语言文字工作的方针和任务。新时期国家语言文字工作的方针和任务，以及现代汉语课程的性质、任务和内容，以及现代汉语课程的性质、任务和内容。使学生分清“现代汉语”、“汉民族共。使学生分清“现代汉语”、“汉民族共同语”、“普通话”、“汉语方言”几个同语”、“普通话”、“汉语方言”几个概念。概念。【【内容提要内容提要】】第一节现代汉语概述第一节现代汉语概述一、现代汉语概念★一、现代汉语概念★二、现代汉民族共同语二、现代汉民族共同语三、现代汉语的方言三、现代汉语的方言四、现代汉语的特点★四、现代汉语的特点★五、现代汉语的国内地位现代汉语的国际地位五、现代汉语的国内地位现代汉语的国际地位第二节汉语规范化和推广普通话第二节汉语规范化和推广普通话一、国家语言文字工作的方针、任务和法规、现代汉语范化一、国家语言文字工作的方针、任务和法规、现代汉语范化二、推广普通话二、推广普通话第三节现代汉语课的性质、内容和任务第三节现代汉语课的...
