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现代现代汉语汉语大纲串讲大纲串讲黄伯荣、廖序东《现代汉语（上、下册黄伯荣、廖序东《现代汉语（上、下册）》高等教育出版社）》高等教育出版社20022002年年66月第月第三版三版黄伯荣、廖序东《现代汉语教学参考与黄伯荣、廖序东《现代汉语教学参考与自学辅导》高等教育出版社自学辅导》高等教育出版社20022002年年版版【【教学主要内容教学主要内容】】（（11）绪论部分：简要地讲主现代汉语概）绪论部分：简要地讲主现代汉语概况，新时期语言文字工作的方针和任务，况，新时期语言文字工作的方针和任务，以及“现代汉语”课的性质、内容和任务以及“现代汉语”课的性质、内容和任务。。（（22）语音部分：以《汉语拼音方案》为）语音部分：以《汉语拼音方案》为基础，运用语音学的原理，系统地讲述有基础，运用语音学的原理，系统地讲述有关普通话的语音知识；使学生对普通话语关普通话的语音知识；使学生对普通话语音系统有完整的了解，具有推行《汉语拼音系统有完整的了解，具有推行《汉语拼音方案》和使用、推广普通话的听力。音方案》和使用、推广普通话的听力。（（33）文字部分：讲述汉字的性质和作用）文字部分：讲述汉字的性质和作用，汉字的结构和形体，汉字的整理和汉字，汉字的结构和形体，汉字的整理和汉字规范化问题，以及国家关于文字的方针政规范化问题，以及国家关于文字的方针政策，使学生正确地使用汉字。策，使学生正确地使用汉字。（（44）词汇部分：讲述现代汉语语素、词）词汇部分：讲述现代汉语语素、词和构词法，词义（词义的性质和构成、义和构词法，词义（词义的性质和构成、义素的分析和运用、语义场、语境和词义）素的分析和运用、语义场、语境和词义），词汇的构成，词汇的变化和词汇规范化，词汇的构成，词汇的变化和词汇规范化等问题，使学生掌握一定的词汇学知识，等问题，使学生掌握一定的词汇学知识，能够正确地辨析和解释词义，丰富自己的能够正确地辨析和解释词义，丰富自己的语汇，提高用词的能力。语汇，提高用词的能力。（（55）语法部分：讲述现代汉语组词造句）语法部分：讲述现代汉语组词造句的规则和有关的基础理论知识，如各类词的规则和有关的基础理论知识，如各类词的用法，短语和句子的结构与类型，以及的用法，短语和句子的结构与类型，以及标点符号的用法等等，使学生具有辨识词标点符号的用法等等，使学生具有辨识词性、分析句子和辨别句子正误的能力，正性、分析句子和辨别句子正误的能力，正确地、规范地使用汉语。确地、规范地使用汉语。（（66）修辞部分：讲述词和句式的选用，）修辞部分：讲述词和句式的选用，常用的修辞方式，使学生注意选词造句，常用的修辞方式，使学生注意选词造句，恰当地运用修辞手法，提高汉语表达能力恰当地运用修辞手法，提高汉语表达能力，改进文风，逐步达到准确、鲜明、精练，改进文风，逐步达到准确、鲜明、精练、生动的要求。、生动的要求。第一章绪论第一章绪论要求：要求：绪论部分讲现代汉语的形成、特点、地位绪论部分讲现代汉语的形成、特点、地位。新时期国家语言文字工作的方针和任务。新时期国家语言文字工作的方针和任务，以及现代汉语课程的性质、任务和内容，以及现代汉语课程的性质、任务和内容。使学生分清“现代汉语”、“汉民族共。使学生分清“现代汉语”、“汉民族共同语”、“普通话”、“汉语方言”几个同语”、“普通话”、“汉语方言”几个概念。概念。【【内容提要内容提要】】第一节现代汉语概述第一节现代汉语概述一、现代汉语概念★一、现代汉语概念★二、现代汉民族共同语二、现代汉民族共同语三、现代汉语的方言三、现代汉语的方言四、现代汉语的特点★四、现代汉语的特点★五、现代汉语的国内地位现代汉语的国际地位五、现代汉语的国内地位现代汉语的国际地位第二节汉语规范化和推广普通话第二节汉语规范化和推广普通话一、国家语言文字工作的方针、任务和法规、现代汉语范化一、国家语言文字工作的方针、任务和法规、现代汉语范化二、推广普通话二、推广普通话第三节现代汉语课的性质、内容和任务第三节现代汉语课的...