下载后可任意编辑个人校本研修计划的主要内容个人校本研修计划篇一一、指导思想老师的专业水平是老师从事教育工作的生命。为更好地适应课改的形势，贯彻落实县教科局关于加强教研工作的意见，在教育教学和教育科研中更好地发挥教学讨论工作的作用，提高老师专业水平和课堂教学能力，进一步提高办学质量，我校特制定本计划。二、研训目标以促进第个学生的进展为宗旨，以新课程实施过程中老师所面对的各种具体问题为对象，以老师作为讨论和培训的主体，讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。三、研训活动任务深化了解并及时解决教学中的困难和题，总结推广教学经验，探究教学规律，不断提高老师的教学专业水平。四、研训活动时间每周星期三下午五、研训形式以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决，调查讨下载后可任意编辑论、实践探究、区域沟通等多种教研活动方式，努力提高教学讨论的针对性和实效性。提倡开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。①自我反思老师的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。自定个人研训学习、专业提高学习计划，并根据学校校本研训计划内容，自行学习和对自己教学进行分析，提出问题，制定对策，要求每位老师每学期上12节讨论课，每位老师每学期听课达10节以上，教研组长听课达15节以上，教导主任和分管教学的副校长及校长课达20节以上：老师每学期写教学反思8篇，讨论性论文1篇。②同伴互助以学科组和年级组为互助载体，促进老师与同伴的对话。注重以老带新，以强带弱：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓舞老师大胆批判，各抒已见。以老师提出的问题为讨论内容，将问题入组，以组为单位制定计划，开展讨论。每学期召开校本课堂教学研讨会23次，以不断促进老师专业水平的提高。③专业引领一方面提倡老师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校优势专家群体，聘请下载后可任意编辑省内知名专家作为本校教研顾问。同时，将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校老师的专业进展。④学校为老师开展教研提供硬环境。拟把学校电脑并上因特网，为老师学习，收集理论资料提供滚动性条件。六、研训活动要求(一)组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。①组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。②提高研训活动质量。③提高研训活动质量。④各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。⑤参加活动情况与期末考核评估挂钩。(二)研训活动设计要求①营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围，改变老师教学讨论各自为战和孤立无助的状态，有效开展老师间的沟通与合作讨论。②加强自我讨论意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高讨论和解决教学实际问题的能力，形成在讨论状态工作的职业生活状态。③积极主动地争取专业人员的支持和指导。④加强学科沟通整合，改变过去强调学校本位的倾向平常各科老师要加强沟通。下载后可任意编辑七、校本研训的奖励制度①每学期开展优秀教研组和研训先进个人的评比活动。②对优秀的老师个人，派出参加各级专业培训(将培训作为一种福利)。③与老师个人期末、年终考核挂钩。八、组织领导机构，保证方案顺利进行校本研训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，校本研训管理主要分三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本研训的方向，提供人、财物、时等方面的条件;二是执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本研训活动，并通过管理扩大参加面，提高研训水平，具体做好五项工作：①建立相应的规章制度;②师资队伍建设;③组织培训;④负责培训效果测试;⑤档案建设。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组老师参加培训;②主持队组为单位的教研活动。总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高老师的素养和能力为主线，进一步加大老师继续教育和校本研训的力度，开拓创新，让校本研训为教学插上腾飞的翅膀。个人校本研修...
