2022年《小猴卖圈》教案2022年《小猴卖圈》教案1活动目标：1、体验表演的乐趣，能够积极地参与活动2、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，3、根据生活经验，创编故事。重点：体验表演的乐趣，能够积极参与活动难点：根据自己已有的生活经验，进行创编故事。活动准备：经验准备：了解十二生肖，小猴卖圈ppt活动过程：一、猜谜导入活动，激发幼儿兴趣。1、师：小朋友都知道十二生肖吧？现在我来说一个谜语请你们来猜猜什么动物一物像人又象狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。2、老师小结：今天啊，有一只小猴的圆圈百货商店开张了，哎，会有谁来买东西呢？他们买“○”干什么用？现在请小朋友们一起来看一看，《小猴卖“○”》的故事二、理解故事，猜想小动物要的“○”各表示什么。1）解决第一个“○”：师：第一个顾客是谁呀？哎，小鸭子拿着一个圈，她对小猴子说：想用圆圈来学游泳，小朋友说说小鸭子买的会是什么呢？对了，是游泳圈！（幼儿说出后，教师点击ppt圆圈揭示正确答案：游泳圈)。咦，你们是怎么知道的？2）解决第二个“○”：师：看，是一只很漂亮的小猫，她买“〇”来做什么呢？我们来听听是怎么说的，“我要用圆圈照着洗脸梳头。”小朋友们猜出来了吗？3）解决第三个“○”：师：这次是小狗来了，小狗举起手中的铁钩子对小猴子说“我就缺个圈了”？（出示铁钩子）。你们说说小狗买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。4）解决第四个“○”：师：小老虎也来买圈了，小老虎有话对你们说，注意听了：“小朋友们，我对猴子说我连新球鞋都有了，正等着圈踢呢，呵呵，你们猜出来了吗？（老虎：你们说的真不错）5）解决第五个“○”：师：最后一个顾客是小兔，我们来看看，小兔子是怎么说的，“妈妈说讲，明天早晨，让我用圈当早点”那小兔买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：饼干或蛋糕)。教师配乐完整讲述故事。师：现在老师给小朋友们来说说这个故事《小猴卖圈》提升小结：小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？(都有一个共同的地方，是圆的)你喜欢这只小猴吗，为什么？三、拓展经验。师：你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替？四、玩游戏。1、教师扮演顾客，请小朋友来猜猜现在我想买个圈，我要用它来喝水，你们猜猜是什么。2022年《小猴卖圈》教案2活动目标1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它……”2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备商场背景和小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一，ppt。活动过程一、引出课题，激发兴趣。1、出示“〇”卡片，导入活动，激发幼儿兴趣，。师：老师带来一张卡片，小朋友们看，上面有什么呀（圆圈）？这个“〇”像什么？(幼儿猜想)2、师：小朋友真棒，刚才说了很多。有一只小猴是百货商店的售货员，他很聪明，爱动脑筋，开了一个圆圈百货商店，你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗？今天老师给你们带来了一个好听的故事《小猴卖“〇”》（幼儿学说故事名称），我们一起来听听吧。二、理解故事、学说对话。1、看PPT猜测师：小猴的圆圈百货商店有那些圆的东西呢？你猜猜会有谁来买他的东西？他们买“O”干什么用？2、教师分段讲述小猴是百货商店的售货员。一天，店里来了五位顾客，每人手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“O”（圆圈）。咦！这个“O”是什么意思呢？提问：小猴的百货商店来了哪几位客人？他们手里都拿着什么？那你们觉得这个“O”是什么呢？谁来说一说。衔接语：小猴卖给大家到底是什么？我们接着往下看。3、幼儿猜想根据各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么。（1）解决第一个“O”：师：小猴问了小鸭什么问题？小鸭是怎么回答的？请幼儿说一说，谁能用“我要用圆圈学……”(说一说，大家一起说“我想买个圆圈，我要用它学游泳”）。师：小鸭...
