word教育资料三角形测试用例题目：输入三个数a、b、c分别作为三边的边长构成三角形。通过程序判定所构成的三角形是一般三角形、等腰三角形还是等边三角形时。用等价类划分方法为该程序设计测试用例。在三角形计算中，要求三角形的三个边长：ABC。1、当三边不可能构成三角形时提示错误，可构成三角形时计算三角形周长。2、若是等腰三角形打印“等腰三角形”，若两个等腰的平方和等于第三边平方和，则打印“等腰直角三角形”。3、若是等边三角形，则打印：“等边三角形”。4、画出程序流程图并设计一个测试用例。分析一下：1、构成三角形的条件：任意两边之和大于第三边；2、构成等腰三角形的条件：任意两边相等；3、构成等腰直角三角形的条件：任意两边相等，而且两条边的平方和等于第三边的平方和；4、构成等边三角形的条件：三条边都相等。那么用什么样的设计方法进行测试用例的设计呢？一、等价类划分：三角形三条边A、B、C的数据类型不同二、边界值分析：由于三角形的边长可以是正整数或正小数，所以就不对长度进行测试，那么边界值分析就不用了三、因果图法：三角形的三条边数据输入组合我们看一下三角形的流程图：注：改正一个小错误，在判斷是否是等腰直角三角形中A的平方=B的平方+C的平方。由于画图时，网络速度问题，导致真或假的值没有标注。三角形等价类列表判定类型有效等价类无效等价类word教育资料(2一般三角形非（一般）三角一般三角形((a>0)A(b>0)A(c>0))A(a<=0Vb<=0Vc<=0)A(((a+b)>c)V((a+c)>b)V((b+c)>a))(1)(((a+b)<=c)V((a+c)<=b)V((b+c)<=a))(2)等腰三角形(1)A(a=bVa=cVb=c)(3)V(a!=bAb!=cAa!=c)(4)等边三角形(1)A(a=b=c)(5)(2)V(a!=b!=c)(6)根据上表组成的测试用例：三角形等价类测试用例ID输入数据覆盖测试用例输出结果abc1345(1)2045(2)3305(2)4340(2)5145(2)6385(2)word教育资料7321(2)
