____美术___学科优秀课例主备教师___李慧强_周次___第三周___教学内容第3课：《花地毯》教学目标1、让学生了解地毯的实用性和装饰性
2、引导学生运用绘画方法设计一块小地毯
教具准备课件教学理念学情分析小学一年级学生好动、好奇、好问，有很强的表现欲望及丰富的想象力，但他们的动手能力、表现能力较弱，教学时应正确引导学生通过多种体验活动，使他们的各种能力得到发挥、提高
教法学法1、观察总结法法2、教师示范法教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间）一、谈话导入1，师：同学们，在我们日常生活中谁见过地毯
都是什么样的呢
生：家里、卖地毯的商店、酒店
有的是红色的有的上面是漂亮的花朵、数字、小动物等各种图案
2，揭示并板书课题——花地毯二、欣赏感受1，师：现在老师也给你们带来了一些地毯的图案，我们来欣赏一下
2，师生共同交流
（1），这是门前常用的地毯（欢迎观临）
（2），这是大的酒店铺的长长的红色的地毯，象征着喜庆
（3），这是我们小朋友很喜欢的，用数字和简单的图形组合的地毯，它很有规律哦
（4），这个跟刚才地毯的形状一样吗
它是什么形状的
图案有什么特点呢
圆形的，我们在设计地毯的时候，上面的图案可以是花、数字、或者是小动物
（5），这个图案漂亮吗
在我们的思维中最漂亮的是色彩鲜艳的东西，最好看的是这个形象能够具体化
这个地毯没有具体的形象，他运用了点、线、面进行了组合，这样的画面，我们一般叫他抽象画
也许有其他的人会喜欢
3，师：通过刚才的欣赏，我们知道地毯有着不同的的用途和作用三、地毯的用途和作用地毯可以放到酒店的大门口、铺在客厅里、放在卧室里、铺在室内的过道等等，这样既保暖舒适又装饰生活教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间）四、那么如何来画地毯
（边讲边示范）第一步：设计形状（你能设计出什么形状）第二步：将一张纸对折（想想：为什么要对折：让图案有一定的规
