课程建设规划及2020年建设计划一、课程建设规划（一）建设目标本课程是专业主干核心课程，现为省级精品课程。该课程建设将依托省级精品课程资源，进一步突出课程的独特性，加强课程内容丰富和更新，优化学习方法，完善课程考核体系，充实国内外学习资料，丰富教学资源，提高实践能力，适应知识网络化，达到优质教学资源共享和优质教学成果共享。使该课程对专业知识体系的构建起到重要支撑，同时对相关从业人员及机构起到参考和借鉴作用，促进产业发展。（二）课程定位充分考虑高职学生、教师和社会学习者的不同特点及不同用户的学习需求，课程建设转型成效显著。（三）建设思路加强与国际上赛马运动较发达国家或地区开设同类课程的同行之间的联系和交流，通过建立团队合作机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，优化资源配置，通过人员的合理整合以形成合力效应。通过“一流的教师队伍”，选择“一流的教学内容”，采用“一流的教学方法”，建设“一流的教材”，经过“一流的管理”，从而建构“一流的教学资源”。四）建设任务进一步凸显课程特色，求真务实，开拓创新，建设按照一定的教学目标、教学组织策略组织起来的各种多媒体学习材料，如课程教案、教学大纲、多媒体课件、多媒体素材库、习题、实验实习指导、教学录像以及支持课程信息资源“流动”的网络教学服务系统，如人际交互环境、在线检索、教学管理系统等显性化的课程资源。（五）建设步骤本课程网络教学资源建设周期为二年，自2018年至2019年，分三个阶段进行。第一阶段：前期建设工作和组织实施阶段（2018上半学年）1．成立网络教学资源建设小组，由课程组教师和网络专家共同参与本课程建设，制订网络教学资源建设计划,明确任务，分工负责。2．修订教学大纲，体现网络教学和自主学习的需要，修改讲义，使本课程在内容和体系上更加具有系统性和完整性。3．制作电子教案和多媒体课件，收集并整理音、视频材料，构建网络教学资源库的基本框架。4．2018年6月底前实现第一批资料上网，内容包括：教学大纲、课程介绍、根据课程进度已完成的教案、PPT课件、习题和参考资料。第二阶段：实践深化阶段（2018下--2019上半学年）结合课程的教学实践情况，针对学生的学习需要，本阶段将进一步深化、细化各项网络教学资源的建设任务。于2018年9月至2019年6月将不断充实教学和学习资料，补充相关内容，并对已有网页进行更新。拟于2019年6月前完成的工作主要有：1．整理完成较完整的授课教案。2．制作完整的课程教学课件。3．主讲教师授课录像上网。4．编纂课后习题和自学辅导材料。5．初步建立试题库，规范本课程的考试和考查工作。第三阶段：补充完善阶段（2019下半学年）本阶段将对已上网的网络教学资源进行补充完善，实现资源共享与资源优化。2019年12月底前计划完成以下工作：1．重点建设案例库，体现本课程理论与实践并重、注重理论的透彻讲解、案例的深入分析和学生实践能力培养等特点。2．完成教学互动板块，实现主讲教师网上批改作业和在线答疑。3．充实试题库。4．音、视频教学资料上网。（六）具体建设内容1.师资队伍建设课程负责人深谙高职教育规律，具有先进的职教课程建设理念，具有较强的课程整体开发能力。并积极学习高职教育理论，探索高职教育规律，力争成为省级教学名师。加强青年教师的培养与业务素质提高，现有青年教师在一年多时间内全部取得硕士学位。在学校的支持下继续选送年轻骨干教师到国外进修学习，不断提高教学水平与质量。在三年内课程组教师全部轮流到相关企业挂职锻炼，提高实践教学能力。及时根据课程发展要求调整“双师”结构教学团队数量和比例；行业企业人员参与课程建设，并承担一定比例的课程教学任务，特别是主要的实践教学任务。2.以数字化教学内容建设为核心的优质教学资源建设以及支持主体性交往活动持续发生、发展的数字化人际互动环境建设（1）课程介绍：包括课程特点、教学目标、教学内容覆盖面、教学方法及组织形式、授课对象要求、教材与参考资料等内容。（2）教学大纲：以纲要形式规定本课程的教学内容，具体包括本课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或单元教学目...
