1/6读《特别的女生撒哈拉》篇一：读后感读后感读后感上个星期我读了美国作家爱斯米、科德尔的著作，这本书主要讲述了一个这样的故事：主人公萨哈拉是一个不写作业、不开口读书、不学习的女生，但她却非常喜欢阅读，这个女孩有着一段很特别的成长经历。故事一开始，萨哈拉的父母就因为种种原因离婚了，她和妈妈生活在一起。由于家庭的原因，萨哈拉变得很自卑、可怜、孤独，但又非常的懂事。她经常想念爸爸，并且把对爸爸的爱和思念深深地埋在心里??在学校里，萨哈拉是个“特别的学生”。因为她不爱说话，老师问她话她总是装做没听见??同学们嘲笑她、瞧不起她；校长史丁先生还要安排她到学校大厅里接受“特别教育”。萨哈拉的妈妈宁愿让女儿留级，也不愿让她在众目睽睽之下失去自尊。在妈妈的强烈要求下，萨哈拉留级了。她幸运的遇到了一位好老师——波迪老师。波迪老师的出现，温暖和照亮了萨哈拉灰暗的心灵。这位非常了解孩子们的心，并支持和鼓励萨哈拉阅读、写作，让她发挥自己的优点和强项。最后，在萨哈拉不断努力和勤奋下，她写出了让人意想不到的文章，得到了老师和同学们的肯定。萨哈拉成功了，新的生活展开了，她不再是那个需要“特别教育”的萨哈拉了，而变成了人人都羡慕的“特别的萨哈拉”！2/6读完这本书，我觉得萨哈拉并不是一位特别的女孩，她是一个很普通的女生。她家庭的不幸，造就了她内向的性格。她喜欢阅读酷爱写作，她的成功归功于她遇到的那个有爱心的好老师和一位伟大的妈妈，最重要的是萨哈拉的勇敢和梦想改变了她的命运。我也非常喜欢波迪小姐那样的老师，她用自己独特的方式爱着每一个孩子，她不用孩子去接受“特别教育”就能使他们进步；她能把一个坏学生变成一个好学生，并且给他们插上理想的翅膀让他们飞翔；我还很喜欢和崇敬萨哈拉的妈妈。虽然女儿在在学校里表现得“不是很好”，但妈妈从来没有放弃过她。她始终相信，萨哈拉是一个聪明懂事的孩子；在丈夫离开她之后，她尽自己最大的能力关心和温暖着萨哈拉，她不会因为别人对女儿有看法而改变自己对女儿的态度。正是这样的母爱给了女儿无私的关爱和勇气，才让萨哈拉找到了自信，走向了成功！从萨哈拉身上我也学到了许多的东西，我懂得了：一个人无论生活在多么困苦的环境下，都要有追求和梦想！对自己感兴趣的事情一定要尽心尽力地去做，只要坚持就一定会成功！篇二：读特别的女生萨哈拉有感成功的教育需要多方合力读完这本书后，我首先联想到了这么几个词：学校教育，家庭教育和个性教育。这本书中让我看到了这样一种现象：学校教育以传递知识为主，家庭教育以家长的自我观念为主，学生在家或者在校的个性教育被忽略。3/6学校教育因为只注重孩子表面的成绩而忽略了萨哈拉内心的声音，所以她变成了需要特别帮助的学生，变成了老师建议留级的学生。而撒哈拉的家庭教育也是有缺憾的，父母离异，虽然她的母亲为了萨哈拉的教育和老师反目，但是她家庭教育的方法还是存在问题的，对孩子的鼓励或者是心灵成长的关注度还是不够。撒哈拉想念父亲渴望父亲回到身边的情感是非常强烈的，如果她的母亲能够及时将这些家庭状况，孩子的情感需求以及她的写作能力及时和校内的老师进行沟通，那么特别的女生萨哈拉也许能更快的找到快乐和自信，能更快的向老师朋友以及家人敞开心扉。正因为学校教育和家庭教育没有形成合力，才造成了萨哈拉成长过程中内心的一些挣扎和纠结。可幸运的是书中家庭教育和学校教育中的失败，被波迪老师的个性教育给弥补了。波迪老师也是一个很有个性的人，从第一次和这些孩子们见面，到她上课过程中和这些孩子们出现的冲突，她的处理方式都是比较个性的。特别是德里的家长来学校和她理论她骂孩子的事件，以及有老师到班里来建议撒哈拉等同学需要特殊帮助的事件，都表现出她独有的智慧和个性。而她的这些个性的处理方式都是在站在尊重孩子的基础上。尊重他们的自尊心，尊重他们的个性，尊重他们内心的想法。所以教育是否成功的基础也是老师是否真正的尊重孩子，是否学会倾听孩子言行中那些无形的声音。波迪老师从一接手这个班级，就引导着孩子们学会写作，我想她坚信写作能让她倾听到孩子们...
