企业员工成长的十二个阶梯课程主讲:欧阳烈时间:二零一零年三月一日团队公约团队公约1、以积极的心态来参与2、自觉维护课堂公德3、将手机暂时关闭,或调到振动档4、吸烟请到室外5、课程进行期间请勿离开本楼面教学区域How怎样学
How怎样学
空杯鼓掌鼓掌热力掌声YES掌声共同语言共同语言共同语言共同语言回答:非常好
要求:大声热情真切感受问好问好感觉感觉问候:感觉怎么样
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要求:大声、极限真切感受共同语言共同语言静静声声最高境界静悄悄……要求:听心跳共同语言共同语言一种认知四项原则九分习惯六项要求八分交际三项技能两个基点五分运气七分学习十二分坚持十一个避免十分激励课程大纲从经营人生的角度来考虑,可以把人分成四类:从经营人生的角度来考虑,可以把人分成四类:经营自己,也经营别人老板不经营自己,由别人来经营他活着的人经营自己职业人不经营自己,也没有人经营他死人父辈们的观念中,一个人是否敬业就看他上班是否准时,不迟到、不早退,凡事遵从领导的意见就是一个敬业的人
新时代职业化它包含三个核心:客户客户、职职业化业化、职业生涯职业生涯第一章、一个认知---职业化一、新时代对职业人的界定一、新时代对职业人的界定1
客户客户是职业化的核心概念
职业人的所有对象是客户,非职业人的对象是消费者
22、客户与消费者、客户与消费者消费者意味着单纯的购买商品的行为主体
而客户的观念,则是以感受满意为主导
客户客户消费者消费者感受满意感受满意交易行为交易行为2
典型的职业人典型的职业人包括:医生律师会计师咨询师职业经理人等二、职业化与个人成长是否能达成统一个人的发展与职业的发展密不可分职业人的特点:合作——总是积极参与企业的运作资质——提供客户满意的服务能力两类人的比较两类人的比较:由别人经营的人经营自我的职业人打工的企业的合作者老板