2013—2014学年度第二学期六年级安健法科目教学计划李斌学情分析六年级现有四个教学班，160余名学生。学生大多来自农村，多属留守儿童，通过小学阶段的学习,对于安全、健康、法制已有了一定的认识和了解。由于学生活泼好动，行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待规范化。这就要求利用安、健课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个学生提高自我防护意识健康成长，让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。由于六年级部分学生逐渐进入青春期，有必要对学生进行青春期的卫生教育。教材分析教材内容，重点，难点等。本学期教学内容选取了学生喜好的内容，力求贴近学生的生活实际，注重学生的全面发展。主要包含以下三个方面。安全方面重在让学生了解常见的安全知识，包含交通安全、校园活动安全、意外伤害、安全使用家用电器，防范自然灾害等课目。健康方面重在使学生了解生理心理健康知识，包含学习方法和态度、情绪的自我调节、青春期常识、正确合理利用网络资源的课目。法律方面重在让学生了解基本的法律常识，能自觉遵守法律，初步培养学生的守法意识，包含法律与公民的关系、法律的产生、法律对学生的帮助、学法守法用法、诚信教育的课目。教学重点：培养学生良好的生活习惯、学习习惯，增强学生的自护能力。教学难点：法律知识和小学生的生活比较遥远，教学法律条文让学生理解有很大的难度。教学目标三维一、遵循学生身心发展规律，进行公共安全教育，使学生牢固树立珍爱生命、安全第一的安全意识，以及遵纪守法、和谐相处的发展意识，初步具备自救自护能力。二、坚持身心共同发展的原则，开展心理生理健康教育，循序渐进对知识进行渗透，逐步强化学生的良好行为习惯。三、进行法制教育，培养守法观念，树立自觉维护法律意识，培养守法自护能力。教学措施一、坚持“贴近学生，走进生活”的原则，注重学生的生活体验，教材选择注重学生的实际，用学生感兴趣的、普遍关注的时间开张教学，用事实教育学生。二、通过丰富多彩的教学活动，帮助学生认识和了解必要的安全知识，逐步养成遵纪守法、珍爱生命、健康向上的品质，全面落实教学目标。三、积极引导学生自主学习，在教学中开展讨论，充分让学生发表自己的见解，在讨论和解决问题的过程中，丰富学生的生活经验。四、注重现代化教学手段的应用，增强课堂的趣味性和实效性，便抽象的说理为具体的事例，让学生乐学、爱学。教研专题从身边小事着手，提高学生自我防护意识教学进度表周次起止日期教学内容课时实际进度备注12.15—2.23校园活动安全1安全22.24—3.2珍爱生命,正确对待挫折1健康33.3—3.9法律就在身边1法制43.10—3.16交通安全1安全53.173.23你的学习方法正确吗？1健康63.24—3.30谁制定法律1法制73.31—4.6旅游中的安全1安全84.74.16主动学习1健康94.14—4.20法律和诚信1法制104.21—4.27面对自然灾害1安全114.28—5.4调节情绪看我的1健康125.5—5.11让法律帮助你1法制135.12—5.12安全使用家用电器1安全145.19—5.25合理利用网络资源1健康155.26—6.1学法、守法、用法1法制166.2—6.8安全使用家用电器1安全176.9—6.15我学习我快乐1健康186.16—6.22自觉遵守公共秩序1法制196.23—6.29青春期的启动信号1健康206.30—7.6期末检测总结教学工作1
