MS-EEPO图文结构式（II型）教案1－1.出示例1图，创设情境。1－2.小组合作学习。1－2－1.用小卡写出数量关系。1－2－2.用小卡尝试解简易方程。1－2－3.尝试检验方程的解。1－3.利用多媒体剖析解方程的过程，巩固解方程的原理。1－4.随堂检测。尝试解简易方程。学习例1，学习解简易方程教学要素激趣引入授课人班级日期：2014年11月25日学校：拉堡小学授课人：覃晓催班级：101班学科：小学五年级数学内容：解简易方程教学目标：经历旧知迁移，明白解简易方程的方法。教学重点：经历求简易方程的解的过程。教学难点：熟练掌握解简易方程。课型方式：学习方式训练课时形态：小课评价/反思1.师生约定（课堂约定，手势）2.回忆有关方程的知识。3.口答。合作探究5分3分总结延伸10分1－1.反思这节课的收获。用微卡写下来。1－2.利用微卡四人小组内交互。1－3.谈谈自己从同伴那里得到的启示。巩固强化1－1.齐读《课堂约定》，强调教学常规。1－2.说明课堂上各种手势的运动。2－1.判断哪些式子是方程。2－2.说说方程与等式的关系。2分1－1.完成做一做，解简易方程。反思这节课的收获。
