Unit4Topic1SectionA蔡洁洁I.Materialanalysis本课是第四单元第一个话题的第一课，主要活动是1a和2a。主要学习与购物相关的表达，包括提供购物帮助的表达“WhatcanIdoforyou?”，“May/CanIhelpyou?”；询问价格的表达“Howmuch...?”，同时还学习了1000以内的基数词的英语表达法。II.Teachingaims1.KnowledgeaimsA.能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：shop,madam,tryon,seventy,thirty,forty,fifty,sixty,eighty,ninety,hundredB.能用英语正确表达1000以内的数字；C.能就购物、询问价钱等进行交流与对话操练并掌握以下表达法：（1）提供和请求帮助，如：WhatcanIdoforyou?MayIhelpyou?（2）表示购物愿望和需求的表达法，如：Iwanttobuy...（3）询问价格，如：Howmuchisit?We’lltakeit.2.Skillaims能听懂表示愿望、建议的表达和提供帮助、询问价格等购物交际用语；能清楚地为他人提供购物帮助、表达自己的购物愿望、征询意见以及询问价格；能正确朗读句子和对话，注意语音语调；能编写简单的购物对话，表达连贯准确。3.Emotionalaims在学习过程中，创设真实的情景，并采用对话、表演等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学习英语的兴趣和积极主动的学习精神；能够积极与同学合作，参与课堂活动，大胆实践；培养学生合理的消费观。III.Thekeypointsanddifficultpoints1.能在情景中用“购物”这个话题进行对话训练与交流。2.能初步了解数词的表达法。IV.Learningstrategies1.能够根据已学知识进行基数词的学习。2.能够从同伴处获取反馈，修改自己编写的购物对话。V.Teachingaids多媒体和黑板。VI.Teachingprocedures导入----复习数字1—20，可采取随机抽取学生复习的方式。呈现----呈现人民币图片，学习数字21—999的读法和写法，并引导学生总结规律。巩固----①听2a录音，跟读，完成表格，并记忆。②导入Howmuch，学习价格询问方式。③观看1a的动画，回答：Howmuchisthecoat?并邀请学生分组分角色朗读，表演对话。④导出1a中的重点句型进行训练讲解，并反复操练该重点句型。练习----①再听1a录音，完成1b。②模仿1a内容进行快乐购物，并以小组的形式练习，完成对话。小结----①总结数字1—999的读法和写法。②总结有用的表达方式。作业----①复习数字21—999的读法和写法。②背诵1a。③预习SectionB。
