现代文阅读——散文专项阅读张建春第一课时常见考点1、整体把握①整体阅读把握作品内容、并能概括②整体阅读把握作品脉络、梳理顺序、结构③整体阅读，概括主旨中心2.具体赏析①品味词语在语境中具体含义②赏析精彩句子的表达作用3.升华感悟能针对作品内容、主题谈自己的心得、启示、感悟等考点之一：整体把握品悟形象美一、考标解读1、﹙19﹚分析文章结构，把握文章思路3、﹙21﹚分析文章的写作方法及作用2、﹙20﹚归纳内容要点，概括中心意思4、﹙22﹚体验作品中感人的情境，初步欣赏文学作品的形象二、中考回顾2013年中考真题阅读下文，完成22—26题22、通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点？(2分）夏天的色彩是金黄的夏天的旋律是紧张的考点﹙20﹚归纳内容要点，概括中心意思2011年中考真题阅读下文，完成21—25题21．请用文章中的词概括下面三种动物在雨前的不同神态。（3分）（1）鸽子：（2）白鸭：（3）鹰隼：（1）惊惶（2）烦躁（3）愤怒考点﹙20﹚归纳内容要点，概括中心意思22．对比是本文重要的表现手法之一，请简要分析作者将南方的湿润与北方的干旱进行对比的作用。（2分）表现了作者对雨的盼望，对故乡美好景物的怀念与向往，对新生活的追求。考点﹙21﹚分析文章的写作方法及作用2010年中考真题阅读下文，完成22—25题22．文章写了哪几件事？请用自己的语言概述。（３分）(1)儿时的冬天，“我”和家人围着“小洋锅”吃白煮豆腐。（2）在杭州时的一个冬天，“我”与友人游西湖。（3）在台州时，“我”与家人过了一个温暖的冬天。考点﹙20﹚归纳内容要点，概括中心意思24．文中画波浪线的句子在结构上有什么作用？它在文中有什么深刻含意？（３分）外面虽老是冬天，家里却老是春天。承上启下；外边是冬天，而家里是春天，表现出家中的温暖、作者对家的牵挂，以及作者对已故妻子的思念之情。（作用记1分，含意记2分）考点﹙19﹚分析文章结构，把握文章思路三、常见题型分析考查题型1：概括内容，请用简洁语言概括文章的主要内容应对方法：A找叙写要素法（六要素：时、地、人、事）B找明显标志法（题目、开头、结尾）C找各段中心句叠加法D找各段关键词概括叠加法答题格式：a本文记叙了……的故事，表现了……的思想，抒发了……的感情b什么时候﹢什么地方﹢什么人﹢做了什么事﹢结果怎样c什么时候﹢什么地方﹢发生了什么事﹢结果怎样指p126十六1优p95一1优p102七5考查题型2：概括内容，就文章某一方面概括信息应对方法：找中心句或关键词叠加法巩固练习指p115五3指p124十四3指p128十八1指p129十九2﹙1﹚优p99五1优p100六2优p101七1、2优p104十1考查题型3：概括内容，概括人物性格应对方法：1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；2、结合文章中描写的重点，自己概括总结；3、遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。指p112三1指p115五1优p95一3优p96二1应对方法：1、线索是作者选择材料的脉络或描写记叙的脉络。线索常常是①人物线索：人物的见闻感受或者事迹②物品线索：某一有特殊意义的物品。③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。④事件线索：中心事件⑤时间线索：⑥地点线索：2、寻找线索的几种方法：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情。⑤某一人物的见闻感受考查题型4：线索a本文的线索是什么b说说作者选择材料的依据等。可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类：1、以具体事物或事物的特征为线索。如《羚羊木雕》以具体事物为线索贯穿全文2、以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索3、以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节4、以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂5、以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。6、以“我”的所见所闻...
