习作《美丽的校园》永和乡第二中心小学程小丽教学目标：1，引导学生感受校园的春天，引发学生观察自然的兴趣。2，能具体明白的描述观察到的景物和自己的感受。3，积累描写春天景物的优美词语及段落。教学内容：一，导课1，展示课前收集的描写景物的资料。2，引出本课的作文题目。二，出示课题要求，引导学生审题1，大声朗读课题，说说从课题中你得到了什么信息？2，小组讨论交流，总结，列出作文要求。3，教师小结：内容：校园的景物要求：选择一处景物仔细观察。按照一定的顺序。4，出示校园图片，并说出感受。三，引导学生将一处景物写具体。1，出示一处景物图片，引导学生仔细观察。2，师生交流：怎样才能将景物写得丰富？写具体应多运用优美词语，说出自己的感受。3，试着写一处景物。四，写作顺序的引导1，作文赏析《校园的参天大树》《美丽的校园》2，讨论：两篇例文分别运用了什么样的写作顺序？3，老师介绍方法：按时间的顺序（一年四季，早、中、晚）按游览的顺序，移步换景。五，练习写作
