小班文明礼貌调查表表一小班幼儿学习“问好”、“道别”情况对比具体表现实验前实验后主动大胆地向成人问好、道别21%75%主动但不够大胆的向成人问好、道别15%5%需在教师提示下向成人问好、道别15%3%在教师提示下，向成人问好、道别，仍不够大胆22%3%主动、大胆地向同伴问好、道别9%77%主动、但不够大胆地向同伴问好、道别12%5%需在教师提示下，向同伴问好、道别8%2%在教师提示下，向同伴问好、道别，仍不够大胆28%表二小班幼儿使用礼貌用语情况对比具体表现实验前实验后会使用“谢谢”“不客气”18%78%会使用“对不起”“没关系”10%80%会使用“我和你一起玩，好吗？”6%82%会使用“请借我一个玩具好吗？”5%68%会使用“我是不小心的，请原谅”5%75%表三小班幼儿交往行为表现品质与技能对比具体表现实验前实验后不独占玩具6%76%会帮助他人12%70%会礼让、讲秩序15%78%懂得分享6%76%会关心他人10%65%会问候他人3%54%会认真倾听他人说话，尊重他人24%77%
