《圆柱的认识》教学反思VIP免费

《圆柱的认识》教学反思在整个教学中，以师生共同探讨“圆柱”的特征为主线，体现了学生的自主学习，小组的合作意识，力争促进学生的相互认同、相互交流、相互学习和团结协作，让学生体会到数学与生活紧密联系，真正实践新课程中所提到的“人人学不同的数学”的理念。1.在操作中体验。本课设计力求让学生亲身体验，以“活动”为基础，组织学生“经历”一个又一个的学习活动，包括制作圆柱、卷圆柱等，使整个教学过程形成一个动态的教学活动整体。2.在体验中启动思维。数学是思维的体操，思维发于动作、以动诱思、以思促动。“做数学”的核心就是由学生把要学的东西自己发现和“创造出来”。3.在想象中发展空间观念。力图让学生在充分感知的基础上建立表象，培养学生的空间观念。圆柱是一种比较常见的立体图形。在实际生活中圆柱形物体很多，学生对圆柱以有了初步的感性认识。