儿童的人生从游戏开始3-6岁对孩子来说是发育的黄金期。脑结构较成熟，这意味着可以开始系统地学习知识了。他的社会情感迅速发展，道德感、理智感和审美感都逐渐发展起来。所以，形成良好的培养模式对这一时期儿童的发展具有重要的意义。要弄清楚如何进行培养，仍然需要从这一阶段儿童的特点入手。如果你干涉你的孩子玩游戏，那就大错特错了。对于这个年龄段——3-6岁的儿童而言，游戏几乎可以说是他们生活的全部。用“游戏”人生来形容毫不夸张。可能对于成人而言，游戏是一种消遣；而对于儿童而言，游戏是他们接触整个世界、整个社会的一个必由之路。游戏是儿童模拟现实社会生活的一种方式。由于不可能参与到实际社会生活中，儿童用这样的方式学习面对各种问题时候的解决方案，并且在同伴之间学习合作与竞争的方式。除此之外，游戏还能够给儿童带来身体上的发展，运动功能的提升也依赖于游戏。总而言之就是，游戏是儿童在向进入成人社会做准备。心理学家认为，游戏是适合于儿童特点的一种独特的活动方法，也是促进儿童心理发展的一种最好的方式。当然，和成人类似的，游戏也分为很多种类。对于儿童而言，不同种类的游戏有着不同的功效。创造类游戏能够激发儿童的设计能力和思维能力；扮演类游戏能够让儿童更明确自身的角色和身份，从而增强自我意识；活动类游戏则很大程度提升儿童的身体素质。儿童总是通过游戏来完成这些过程。这就是没人任何儿童愿意完成一项项目设计，也没有任何儿童愿意参加体育训练一样。游戏，是最适合儿童的方式。作为父母，不仅要增强这方面的意识，还需要适当地提供进行游戏所必须的材料、场地和伙伴。有的时候，父母也需要参与到儿童的游戏当中，这对锻炼儿童的组织能力有很大的帮助。当然，在准备游戏的材料——玩具的时候，也要尽量注意避免攀比和品牌效应。寻找真正适合儿童游戏的玩具，也是一项课题。
