标点符号的输入方法（新）VIP免费

标点符号的输入法姓名：方玉萍性别：女职称：小学高级教师学历：本科单位:安徽省淮南市田家庵区第二小学通讯地址:安徽省淮南市田家庵区第二小学电话:3622702邮编:232007电子邮件信箱:fang77jie@mail.163.com一、教学目标1、知识性目标（1）学习标点符号的输入方法。（2）了解SHIFT键的功能并会使用。（3）掌握标点符号键的键位，进一步提高巩固键盘指法。2、技能性目标（1）会结合SHIFT键，输入双字符键面的上位符号。（2）认识并会使用记事本来输入标点符号。3、情感性目标（1）保持学生练习键盘指法的兴趣。（2）培养学生正确使用标点符号的好习惯。二、教学重难点1、教学重点（1）常用标点符号的输入方法。（2）上档键——SHIFT键的使用。（3）掌握标点符号键规范、正确的键盘指法。2、教学难点（1）上位符号的输入。（2）掌握标点符号键规范、正确的键盘指法。三、教学方法谈话导入法演示讲解法任务驱动法实践练习法四、教学过程（一）激趣导入师：听说二（4）班的小朋友都特别聪明，今天老师想见识见识，考考你们，你们有信心吗？（利用学生好强的心理，激发学生的学习兴趣）。好，请看屏幕：（课件出示句子）书不卖给你（加上标点符号，有两种不同的意思。书，不买给你。书不卖，给你。）师：认识这些字吗？谁来读一读这句话？你能说说这句话的意思吗？你有不同的解释，好，你来说说。师：为什么一个句子有不同的意思呢？生：因为标点符号打在句子不同的位置句子的意思就不同了。师：对，可见标点符号的作用真的很大，以后同学们在写日记，写作文时可要细心使用标点符号。可是怎样使用键盘输入标点符号呢？想知道吗？生：想。师：今天这节课我们一起来学习标点符号的输入法。（二）教师引领，任务驱动1、任务一：找一找标点符号的位置师：你们知道常用的标点符号有哪些吗？（逗号，句号，感叹号，问号，分号，冒号，省略号等。学生说，师打开记事本演示输入标点符号。）师：你们能在键盘上找到这些标点符号吗？学生拉出键盘找一找这些标点符号。师：你们找到了吗？我们一起来找一找（打开传奇教师机，演示讲解，分别引导学生找一找每个标点符号怕位置。）2、任务二：试一试在记事本中输入标点符号师：你们都找到了标点符号的位置，想不想象老师那样在记事本中输入这些标点符号呢？生：想。师：请同学们双击桌面上的“记事”本，打开记事本软件，这样就可以输入了，这个一闪一闪的叫光标，它就像笔尖，写字时笔尖在哪，写出的字就在哪，在这里输入标点符号时，光标在哪，输入的标点符号就在哪。好了，请同学们试着像方老师那样，输入你们知道的标点符号吧。师巡视。师：在键盘上找到的标点符号都输入出来了吗？生：不是，有的输入不出来。师：哪些标点符号能输出来？哪些标点符号输不出来?（指名问)生：……师：想知道为什么有的标点符号能输出来，有的却不能输出来吗？生：想。3、师讲解标点符号的输入方法师：好，请仔细看屏幕，认真听老师讲（打开演示软件）。我们一起在键盘上找出“冒号，感叹号，问号”这三个键，并比较这三个键和“逗号、句号、分号”所在的键有什么区别？（引导学生自己去发现这个特点）生：这些标点符号键一个键上都有两个符号。生：逗号、句号、分号是在键的下面。生：有标点符号在下面，有的在上面。师：哪些标点符号在上面？哪些在下面呢？生：冒号、感叹号、问号这三个符号是在键的上方师：通过比较可以看出冒号、感叹号、问号这三个符号是在键的上方，而逗号、句号、分号是在键的下面。师：刚才你们能输出的标点符号是在下面还是上面呢？生：（回忆，想一想）我输出的标点符号都是在下面的。生：我也是。师：也就是说，只要在下面的标点符号，我们只要象击字母键一样，轻轻击键就能输入它们。而要想输入键位上方的符号，只轻轻的击键还不行。老师有个好办法，我们可以请别的键来帮忙，“SHIFT”键——上档键就有这个功能。按着“SHIFT”键不放，再按这个标点符号所在的键位，就能输入这个标点符号，比如：按着“SHIFT”键不放，再按数字“1”键，这样就输入了“！”。“：、？”都应该用这种方法来输入。（演示讲解）师小结：像“感叹号、问号”...