新版2013小学英语四年级上册Unit_6__Meet_my_family_and_Recycle_2教案VIP免费

教学内容Unit6Meetmyfamily一、教材分析本单元重点学习对家庭和家庭成员的称呼、外貌、工作的描述，其中难点在于A、B部分Let’stalk中对话的口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Let'slearn,let’splay活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。另外，本单元A、B部分Let'sspell的听力练习在教学中要予以特别关注，这是主要培养学生的听力和发音的。二、单元教学目标1.能听说，认读单词：parents,cousin,uncle,aunt,baby,doctor,cook,driver,farmer,nurse.2.能够听，说，认读单词和句子，如：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Three.Myparentsandme.Thisismyuncle,he’stallandstrong.Isthisyouruncle?Yes,itis./No,itisn’t.What’syouraunt’sjob?She’sa…….4.能够所学句子交谈家庭情况。5.能够听懂一些描述家庭的简单对话，完成学生用书中的Readandwrite部分。6.能够听懂、会唱歌曲“Myfamily”。能够灵活运用歌词中的问句.7.复习1-5单元的Let’sspell中的发音。三、单元教学重、难点：重点：1.能听说，认读单词：parents,cousin,uncle,aunt,baby,doctor,cook,driver,farmer,nurse.2.能够听，说，认读单词和句子，如：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Three.Myparentsandme.Thisismyuncle,he’stallandstrong.Isthisyouruncle?Yes,itis./No,itisn’t.What’syouraunt’sjob?She’sa…….难点：1.能够所学句子交谈家庭情况。12.能够听懂一些描述家庭的简单对话，完成学生用书中的Readandwrite部分。四、教学措施小组合作法、情景教学法。五、教学准备录音机、磁带、ppt教学时间：第一课时教学内容：Unit6MeetmyfamilyLet’slearn,Let’splay.教学目标：1.听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrothercousin.2．能用英语描述家庭成员。教学重点：听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrothercousin.教学难点：理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义。教具准备：1．本课生词的单词卡片。2．相配套的教学录音带。3．视频资料。教学方法：小组合作法，教读讲解法。教学过程：一、热身／复习（Warm-up/Revision）1．播放第二册学生用书Unit2《Fatherandmother》的歌曲，让孩子边唱边表演。22．教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出familytree，请孩子把fathermother等贴在familytree相应的位置上，大声读一读。3．教师出示课件（自己的家庭照片），用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。4．孩子把自己的照片放在投影上，尝试用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。二、呈现新课（Presentation）1．教师出示课件说：“Doyouknowthisismyfamily?教师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端。教师：Ihaveabigfamily.Howmanypeopleinmyfamily?学生回答。再问：Howmanypeopleinyourfamily.鼓励孩子回答。Thisismymother.Thisismyfather.Theyaremyparents.教师带读，学生练词。教师把parents贴在familytree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说：“Thisismyuncle.Thisismyaunt。”并把两个单词贴在familytree上，说：“Myuncleismyfather’sormother’sbrother.Myauntismyfather’sormymother’ssister.”2．播放配套课件：教师说：“ThisisAmy’sfamily.HowmanypeopleinAmy’sfamily.Whoarethey?”指课件中的单词认读。3．教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说单词。让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员，孩子用3“Thisismy….”介绍家庭成员。4．进行Groupwork的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。三、趣味操练（Practice）1．Listentoasong《Myfamily》2．听一听，画一画。学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。四．扩展性活动（Add-activities）边看视频边学唱《Myfamily》板书设计：Unit6MyfamilyHi,meetmyfamily!parentsunclecousinauntbabybrother家庭作业：1.听音跟读A部分。2.会背新授单词。3....