课题：轴对称图形教学目标：1.使学生通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象认识轴对称图形的基本特征；能根据轴对称图形的基本特征，识别、判断轴对称图形，能用对折的方法剪出一些简单的轴对称图形。2.引导学生感受现实生活中丰富的对称现象，领略轴对称图形的美妙与神奇，激发学生的数学审美情趣。3.使学生在识别、观赏、制作等活动中，积累数学活动经验，发展初步的形象思维和空间观念。教学重点：认识轴对称图形。教学难点：理解“对称”、“完全重合”。教学准备：剪下教材107页的图形，几张长方形纸、剪刀。教学过程：一、情景导入二、教学新课。（一）教学例31.认识对称。2.自学例3，交流自学收获。3.同桌交流：还有哪些物体也具有对称的特征？4.学生活动：对折纸图形认识轴对称图形。5.巩固练习：想想做做1和2。（二）教学例41.出示松树图，引导自学例4。2.交流剪法。思考：这样剪出的是轴对称图形吗？为什么？3.学生动手，剪出自己喜欢的轴对称图形。4.展示图形。三、练习：想想做做3和4。1四、全课总结：这节课你有什么收获？2
