教师—我的梦想吴寨小学：李金红内容摘要:任何一个民族或国家的继承和发展都离不开对人的培养和教育，为满足自身这种需要，创造了培养人的专门事业即教育事业。良好的师德师风不仅是教师自身的行为规范，而且是作用于学生的教育因素，不仅影响学生，而且影响学生的一生。关键词：师德师风梦想培养教书育人教师—我的梦想任何一个民族或国家的继承和发展都离不开对人的培养和教育，为满足自身这种需要，创造了培养人的专门事业即教育事业。于是教师的职业也随之产生。在人类历史的沧桑历程中，教师承担着培育下一代，推动社会承前启后、继往开来，向前发展的重要任务。教师要胜任这一工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的师德师风。良好的师德师风不仅是教师自身的行为规范，而且是作用于学生的教育因素，不仅影响在校学生，而且影响学生的一生。一个具有良好的师德师风的教师会勤奋钻研，不断改进教学方法，端正教学思想，而彻底放弃苟且情绪，能够对学生智慧能力的发展给予有力的启发和指导，促进学生有效地学习。学生也由于佩服教师的知识渊博，治学严谨，而最容易接受教师的教诲。在这一过程中，他们的智慧才能会得到良好的发展。教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。在知识的海洋里，教师如同一叶扁舟，常年累月航行于中，将一批又一批，一代又一代渴望成才的学子们送到理想的彼岸。为此，他们风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄。既然选择了教师职业就选择了艰辛与挑战。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。又如大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每一位教师的一举一动、一言一行，都清晰而准确地印在学生的脑海里，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股难以估量的内化力。我从小就喜欢教师这一职业，是我的梦想。这也是我受我爸爸的熏陶——我的爸爸是教师。现在，我的梦想实现了。我也成为一名光荣的人民教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神世界却非常充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习了《教育法》、《教师法》等，并按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。我个人以为，师德师风包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在国家要求我们培育“有理想，有道德，有文化，有纪律”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质，思想素质，业务素质。教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。幸福是什么？我曾在网上看到这样的事迹：有这样一位教师。她敬业爱岗、热爱学生。一直担任班主任，用她自己的话来说，在当农村留守孩子越来越多的情况下，当一个班主任真不容易，可谓一身兼三...
